1、 Company Logo一、对 综合实践与创新活动 的理解1、背景 价值与使命进入 21世纪的大背景（民族创新，立德树人）课程改革的重点、难点、亮点 从关注教什么转向学什么、怎么学及为什么学学校课程改革的抓手和突破口踯躅前行 推动、冷落、再推动 刚要指南的即将颁布 ,落实核心素养落实与修订 Company Logo2、内容：是什么？宗旨： 综合实践活动是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题，开展多样化的实践学习以尝试着解决问题，注重知识和技能综合运用的实践性课程。目标是提高创新精神和实践能力，增强社会责任感，形成良好的个人品质。（一体两翼）核心概念：生活、综合学习、实践（一系列概念：经
2、历、体验） 课程 +发展 Company Logo(1)生活 “ 密切学生与生活的联系、学校与社会的联系 ” 直接经验、需要、兴趣、成长：教育的意义和出发点对象：人与自然、人与社会和他人、人与自我的对象：人与自然、人与社会和他人、人与自我的关系关系 及其及其 联系问题：生活与成长的真问题问题：生活与成长的真问题 在生活中在生活中 不是之外，脱节，虚设不是之外，脱节，虚设现实问现实问 题，直面生活：思考与理性题，直面生活：思考与理性 自自觉的人觉的人现实与未来的连接：意义与价值现实与未来的连接：意义与价值 意义的意义的人生人生发现，思考，探究，体验 内化，升华，成长（对德育的思考） Compa
3、ny Logo对接学校德育 德育的本质是探索生活的意义，使学生有自觉和能力过一种更好、更有意义和价值的善的生活。（认知与实践的背离） 学校德育及相关活动的问题：重讲述与灌输，重活动形式、内容零散，脱离生活实际，轻体验、反思、建构、系统 难以内化 体验与实践是从真实生活出发，内化知识、内涵成长的必由之路 综合实践的本质特征如：珍爱生命，关爱健康 讲 /体验：健康现状，影响健康的原因，以实际行动关爱健康，举办 “ 关爱健康呵护生命 ” 主题班会 农村学校 爱护我们的牙齿 Company Logo德育与综合实践的对接：例： 我长大了 ，直面新的学习生活，探究和尝试意义生活。 寻找身边的绿 ，从生活
4、出发，体会绿色健康生活的内容和意义，发现现实的问题及其原因，尝试着从我做起，倡导健康生活方式，自觉保护环境 社会责任感及良好品质的形成。生活世界事实世界意义世界实践现有活动品德课程学科课程融合互补统整升华系列（校本）主题实施（实践）体验 Company Logo(2)综合（ 学习） 学习内容的综合，学习过程和方法的综合。生活的综合：真实的生活世界是在联系中，完整与全面，不是单一和抽象。 走进秋天 自然、社会、自我之统一； 我长大了 自我与家庭、社会、他人的关系； 寻找身边的绿 更具放射性：生活、社会、环境、自我 Company Logo知识整合 学习与运用的综合：综合地运用已有知识和经验，并基于问题需要学习各种知识知识、方法和能力的综合：综合地运用各种学习方法，经历个性化的学习过程，通过探究性学习、社会参与性学习、体验性学习和设计与操作性学习，发现联系、建立新的联系、解决问题。实施过程的综合：过程的完整及其与目标、结果、评价的统一思考：关于水的研究 Company Logo教材：生命和水生活和水水的现状我帮妈妈来管水节约用水小窍门（设计制作节水器具）（怎样喝到干净的水）学习的综合不仅是知识学习的平面关系，而是体验、经验、思考、实践、创新等是更高层次的立体化结构性学习 思维的建构过程。问题：简单的铺排或拼凑
