浅谈高中音乐教学中民族音乐融入的教学策略【摘 要】中国的民族音乐丰富多彩,人们生活的地理环境、语言特点、文化风俗、地区文化交流，形成了多种民族风格及地方风格。中国民族音乐是中华民族的音乐文化，内容丰富、源远流长，它是民族智慧的发源地，是民族文化的灵魂，是中华文化的重要组成部分，在音乐教学中大力弘扬本民族、本地区音乐，对培养学生的民族意识、增强民族自尊心、责任感，提高学生的综合素质起着重要的作用。【关键词】音乐教学；高中教育；民族音乐；教学策略一、以学生为主体，根据学生心理进行教学（一）中学学生学习音乐的心理苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“在人的心理深处，有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是发现者、研究者、探索者，而在孩子的精神世界中，这种需要特别强烈。”中学时代是从儿童向青年过渡的时期，在身心的发展方面，是一个充满矛盾很不稳定的时期。培养学生学习音乐的兴趣，必须关注学生的心理。心理学指出：人的情绪和兴趣，对人的认识活动有很大的影响，情绪高涨、精神愉快，认知效果就好，学习兴趣强烈就会积极主动地学。因此，提高学生的兴趣，对培养学生的音乐素质，增强教学效果具有十分重
