-咬文嚼字 朱光潜 教学目标 1引导学生分析文章结构，概括文章内容，理出作者观点。2结合练习，品味佳句，培养学生的鉴赏能力。 3通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力 教学重点引导学生分析文章结构，概括文章内容，理出作者观点。通过练习，培养学生的鉴赏能力 教学方法 立足课本整体感知 跳出课本 拓展延伸 品评鉴赏培养能力 举一反三 迁移应用 一导语 1打一谜语让同学们猜：小老鼠看书咬文嚼字现代汉语词典咬文嚼字的解释：形容过分推敲字句。 形容掉书袋或卖弄才学。 谓不重视实质，只在某些字句上纠缠。 2新民晚报某日头版头条登出了一条新闻，标题是：论坛开讲，“福”临上海 报道的是世界著名的福布斯全球总裁会议在上海召开的新闻。 （发问）标题中，哪个字最吸引你呢？（学生可能回答：）最吸引我的目光的是这个“福”字 ，因为这个“福”不仅扣住了“福布斯论坛”这个名词，而且，全球重要的商界、政界、学界人士聚集我们上海，讨论经济发展问题、为经济把脉，这对正值经济大发展的上海来说，可不是福分吗？这一
