对小学生自信心的培养策略学生从低年级到高年级学习兴趣逐渐下降趋势的主要原因，是没有对学生自信心的培养。由此看来，作为小学教师的我们，对学生学习自信心的培养和树立至关重要。1、 学生学习自信心的含义 自信心是相信自己有能力实现一定的愿望的心理状态，是人们采取自觉行动的心理动力源泉。人的自觉行动离不开人的自觉行动。同样，学生学习自信心是自觉学习的动力源泉。学生的自信心必须建立在对知识“知己知彼”的基础上。“知己知彼”的学生充满自信心，情绪饱满，面对困难能勇往直前，面对挫折能百折不挠：“知己不知彼”的学生，盲目自信，陷入盲动。“不知亦不知彼”的学生，缺乏自信，往往情绪低落，畏缩不前，学习没有条理。2、 学习动机与学习自信心学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是学生对学习的需要所引起的，对学习活动具有启动作用。学习自信心是学生自学的动力源泉，对学习活动具有激励、维持、催化的作用。学生的学习动机与自信心的强弱不同分为四种：（1）积极主动性。这类学生无论做什么，都有一个预定的目标，懂得的如何去努力；（2）消极被动。这类学生对自己的能力和价值观缺乏信心
