读《唐吉诃德》 教学设计.doc

读教学设计作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐教学目标： 1、了解作者及其作品，对堂吉诃德这本小说有大致掌握。2、了解拟人、比喻的修辞手法；体会环境描写的作用，学习情景交融及对比的手法。 3、阅读名著，从名著中的人物中受到有益的影响。4、本文语言独特，韵味十足；注意体会语言的妙处；品味文章深刻的主旨。教学重点：目标1. 教学难点：目标2.教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。课时数：2课时。教学过程：第一课时：一、创设情境，导入新课：堂吉诃德简析：堂吉诃德设个人物已成为世界文学中的一个著名典型。他的性格是复杂的。他一方面脱离现实，终日耽于幻想，对自己的力量缺乏足够的估计，屡遭失败；另一方面，他的动机纯真善良，立志铲除世间的恶魔，反对压迫，锄强扶弱，充满了无私无畏的精神。二、整体感知课文内容：1、堂吉河德是一部讽刺骑士小说的小说。主人公堂吉诃德因沉迷于骑士小说，决定外出历险，做一名行侠仗义的骑士。他找来同村的