第三节 当前班级管理中存在的问题 管理的方式管理的维度管理的例子各企业的管理模式事后管理。第四节 班主任与班级管理 基本概念：班级、班集体、班级管理、班级常规管理、班级平行管理、班级民主管理、班级目标管理、班风、班级建设设计。 主要问题： 1什么是班级？什么是班级管理？联系实际，谈谈班级管理的意义。 班级（P258）：是由教师和一群年龄相近，知识水平相似并有着共同的学习目标和需求的学生以及环境组成，根据学校的教育目的，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标。它是学校行政体系中最基层的行政组织，是学校教育教学活动的基本单位，是学校教育管理工作的基层组织。率先正式使用的是埃拉斯莫斯，17世纪捷克教育家夸美纽斯大教学论（1632）；中国最早雏形始于1862年的京师同文馆。 班级管理（P260）：是教师根据一定的目的要求，采取适当的方法手段，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，建构良好的班级集体，益实现教育目标的组织活动过程。 班级管理的意义：有助于实现教学目标，提高学
