第二节 提问技能一、提问技能的概念 提问是教学过程中教师与学生之间常用的一种相互交流方式，它在教学中不但应用广泛，为过去和现代的教师所应用，而且是目前教学研究中的一个重要课题。提问同教学一样具有悠久的历史，是公元十五世纪苏格拉底研究谈话法的基础。提问是实现教学反馈的方式之一，是师生相互作用的基础，是启发学生思维的方法和手段。因而，提问在教学中具有重要的意义和作用。 提问技能是教师利用提出问题的方法，通过师生相互作用检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、促进学生学习，实现教学目标的一种教学行为方式。在各种教学技能中，提问是比较复杂的教学技能。对它的应用范围存在着不同的看法，有人认为只对低年级起作用，在高中以上的教学中有被评价过低和被忽视的现象。尽管如此，提问在小学至大学的教学中都有不可低估的作用。 二、提问的作用 1检查和巩固知识， 为学习新知识打下坚实的基础 提问建立在学生已有知识经验的前提下，要求学生经过独立思考后回答，学生回答的过程也是学生的大脑对已学知识进行检索、思维加工、再现的过程。教师提出的问题，大多针对所学知识的重点
