1、内容跟踪 训练 落 实 体 验 首 页 上 页 下 页 尾 页考点突破 命 题 探究考点突破命 题 探究 知 识 梳理 深度思考 命 题 探究 思 维 建模考点一 人生价 值考点二 价 值 判断与价 值选择考点三 价 值 的 创 造与 实现 考点 高三政治一 轮 复 习 第十二 课 实现 人生的价 值内容跟踪 训练 落 实 体 验 首 页 上 页 下 页 尾 页考点突破 命 题 探究考点突破命 题 探究 知 识 梳理 深度思考 命 题 探究 思 维 建模考点呈 现 核心 线 索1.人生价 值 ：价 值 和价 值观 ，价值观 的 导 向作用2.价 值 判断与价 值选择 ：价 值 判断与价 值选择
2、 的客 观 依据，价值 判断与价 值选择 的社会 历 史性，价 值 判断与价 值选择 的 阶级 性，价 值 冲突及 评 价 标 准3.价 值 的 创 造与 实现 ：价 值 的 实现 方式，个人价 值 与社会价 值的 统 一一条基本 观 点：人生的价 值在于 对 社会的 责任和 贡 献一个 导 向作用：价 值观 的 导向作用两个 标 准：正确价 值 判断和价 值选择 的 标 准两个关系：奉献与索取、个人与社会内容跟踪 训练 落 实 体 验 首 页 上 页 下 页 尾 页考点突破 命 题 探究考点突破命 题 探究 知 识 梳理 深度思考 命 题 探究 思 维 建模1人的价值(1)哲学意义上的价值：
3、一事物对 _的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的 _和 _。(2)人的价值：人的价值就在于 _，就在于对社会的责任和 _。人既是价值的创造者，又是价值的 _。对一个人的价值的评价归根到底是看他的 _，最根本的是对_ _和人类 _的贡献。2价值观的含义(1)人 们 在 认识 各种具体事物的价 值 的基 础 上，形成的 对 事物价 值 的 总 的看法和 _。考点一 人生价 值知 识 梳理 深度思考主体积 极功能 属性创 造价 值贡 献 享受者贡 献 社会 发 展 进 步事 业根本 观 点内容跟踪 训练 落 实 体 验 首 页 上 页 下 页 尾 页考点突破 命 题 探究考点突破命 题 探
4、究 知 识 梳理 深度思考 命 题 探究 思 维 建模(2)社会主 义 核心价 值观 的基本内容：我国 现阶 段，富 强 、民主、文明、和 谐 是 _层 面的价 值 目 标 ，自由、平等、公正、法治是 _层 面的价 值 取向， 爱 国、敬 业 、 诚 信、友善是_层 面的价 值 准 则 。社会主 义 核心价 值观 是_ _的高度凝 练 和集中表达。3价值观的导向作用(1)价 值观对 人 们 _和 _的活 动 具有重要的导 向作用。一方面，价 值观 影响人 们对 事物的 _。另一方面，价 值观 影响人 们 _的活 动 。(2)价 值观对 _的重要向 导 。考点一 人生价 值知 识 梳理 深度思考
5、国家社会公民个人 社会主义 核心价 值 体系认识 世界 改造世界认识 和 评 价人生道路改造世界内容跟踪 训练 落 实 体 验 首 页 上 页 下 页 尾 页考点突破 命 题 探究考点突破命 题 探究 知 识 梳理 深度思考 命 题 探究 思 维 建模“最美 ”在神州处处涌动，平民英雄扮靓 “最美 ”中国。车轮前年轻女教师推开孩子的一瞬间、大客车司机拼尽人生最后一点力量将车辆安全地停靠路旁 平凡人的善举，无不闪耀着 “最美 ”的人性光辉，感动了无数人的心灵，获得了众多的荣誉，成为人们学习的楷模。(1)这些平凡人的行为表明人生的真正价值在于 _。(2)判一判 人生价值的两个方面是对等关系。 (
6、) 物质贡献与精神贡献是统一的。 ( ) 价值观对社会存在的发展具有促进作用。 ( )知 识 梳理 深度思考对社会的责任和贡献考点一 人生价 值内容跟踪 训练 落 实 体 验 首 页 上 页 下 页 尾 页考点突破 命 题 探究考点突破命 题 探究 知 识 梳理 深度思考 命 题 探究 思 维 建模命 题 点 价 值观 及其 导 向作用1 (2014高考 课标 卷 )2013年 12月，中共中央 办 公 厅印 发 关于培育和践行社会主 义 核心价 值观 的意 见 。 习 近平 强 调 ，把培育和弘 扬 社会主 义 核心价 值观 作 为 凝神聚气、 强 基固本的基 础 工程，使社会主 义核心价
7、值观 成 为 人 们 日常工作生活的基本遵循。重视 培育和践行社会主 义 核心价 值观 的根据是 ( ) 价 值观 作 为 一种社会意 识 ， 对 社会存在具有巨大的反作用 价 值观 作 为 个人行 为 准 则 ， 对 人 们 的行 为 具有 驱动 、制 约 和 规 范作用 价 值观 作 为对事物价 值 的 总 的看法，决定事物的性 质 和价 值 价值观 作 为 一种理想追求，决定人 类 社会的前途和命运A B C D 解析 ：考点定位：价值观。价值观作为一种社会意识，不能决定事物的性质和价值，不能决定人类社会的前途和命运， 错误。 正确且切题，故选 A。解析 答案 命 题 探究 思 维 建模
8、A考点一 人生价 值内容跟踪 训练 落 实 体 验 首 页 上 页 下 页 尾 页考点突破 命 题 探究考点突破命 题 探究 知 识 梳理 深度思考 命 题 探究 思 维 建模2 (2014高考江 苏 卷 )下面漫画 好大的手笔！ 给 我 们 的哲学启示是( ) 任何真理都是有条件的 世界观 和方法 论 是 统 一的 事物 发 展是前 进 性与曲折性的 统一 价 值观对认识 和改造世界具有 导 向作用A B C D 解析 ：考点定位：价值观及其导向作用。漫画的图文反映了对以 “城市污水 ”“写出 ”的城市经济成就，三个人有各自不同的认识。有人认为只要经济发展的 “字 ”好，城市污水再臭也无所谓
9、，并对此津津乐道；有人认为城市污水 “太臭 ”，却选择观望和默默忍受；有人认为以城市污水带来的经济繁荣 “太臭 ”，愤而逃离。这说明世界观和方法论是统一的，价值观对认识和改造世界具有导向作用， 正确且切题； 与题意不符。解析 答案 命 题 探究 思 维 建模D图显 /隐考点一 人生价 值内容跟踪 训练 落 实 体 验 首 页 上 页 下 页 尾 页考点突破 命 题 探究考点突破命 题 探究 知 识 梳理 深度思考 命 题 探究 思 维 建模价值观及其导向作用的分析应用往往以古诗词、名人名言或谚语、漫画、热点事例等为背景材料，以选择题形式考查价值、价值观的导向作用的理解应用，通常从材料体现的哲理
10、、启示、表明、该怎么做等角度进行单一考查或综合考查。以非选择题形式考查价值观的导向作用时，一般有单一考查和综合考查，单一考查如 “运用价 值观 的知识谈谈对 的启示 ”； 综 合考 查 如 “从 认识 社会和价 值选择的角度分析 ” ， 结 合 历 史唯物主 义 的社会存在与社会意 识的 辩证 关系、社会基本矛盾、人民群众的作用、人生价 值 、价命 题 探究 思 维 建模考点一 人生价 值内容跟踪 训练 落 实 体 验 首 页 上 页 下 页 尾 页考点突破 命 题 探究考点突破命 题 探究 知 识 梳理 深度思考 命 题 探究 思 维 建模值判断与价值选择、实现人生价值等知识进行综合考查，题
11、型涉及体现类、说明类、认识类、措施类等类型。分析应用方法：(1)分析材料，只要涉及人们认识世界和改造世界的行为、人民的利益、人与自然的关系等内容时，一般用到价值观的导向作用。注意：如果要求从价值观角度进行分析时，需要将价值观作用的各个方面展开分析；如果要求从 “认识社会和价值选择 ”等角度 综合考 查时 ，一般 简 略回答，如 “价 值观对 人 们认识 世界、改造世界和人生道路的 选择 具有 导 向作用，要 树 立正确的价 值观 ， 坚 持正确价 值观 的 导 向作用。 ”命 题 探究 思 维 建模考点一 人生价 值内容跟踪 训练 落 实 体 验 首 页 上 页 下 页 尾 页考点突破 命 题 探究考点突破命 题 探究 知 识 梳理 深度思考 命 题 探究 思 维 建模(2)区分错误观点：价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社会意识；所谓价值是指人对事物的积极意义；价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用；只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用；事物是否具有价值取决于人们的价值判断；正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观；集体主义是我们每个公民的价值取向等。命 题 探究 思 维 建模考点一 人生价 值
