1、关于培养孩子阅读习惯的心得交流2016.3一、培养阅读的习惯二、创造阅读的环境三、读有所用一、培养阅读的习惯 家长的阅读习惯。 孩子的言行举止往往有家长的影子。家长在家里从来不读书，想要孩子养成良好的阅读习惯是比较困难的。 家长喜欢读书，不仅可以给孩子提供一个好的“ 示范 ” ，还可以在选书方面给孩子一些好的建议，并且可以和孩子 “ 聊书 ” ，既可以聊一聊自己看过的书，也可以聊一聊孩子爱看的、刚看过的书。一、培养阅读的习惯 亲子共读是培养孩子阅读习惯最好的方式。 阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。经常给孩子读一读经典童话或寓言，让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。
2、 “为孩子大声地读书 ” 是培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。 无论自己的工作有多忙碌，每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读，这对孩子来说，更是一种无声的教育，对于父母来说，其实也是一种难得的 “ 天伦之乐 ” 。 要有相对固定的读书时间。经过一段时间，读书就成了一种习惯，和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样，成为一种需要，想不让孩子读书，都难了。 一、培养阅读的习惯 孩子自己会看书了，还要亲子共读吗？ 我自己的经历。 孩子小时候，我们给她读了很多绘本，在这过程中，她也认识很多字，慢慢地转为自己阅读为主。 有一段时间，我认为孩子已经能够自己读书了，就不需要父母读了。但是，后来发现，即便孩子自己能
3、读书，亲子共读仍然是非常重要的。 现在，每天晚上会给孩子读一些阅读难度略大的书，读的过程中，会添加一些相关的知识背景和个人理解。 为什么要坚持亲子共读？ 12岁以前，孩子的听力理解能力比阅读理解能力强。 陪伴阅读，是引领孩子跨越绘本阅读，迈入文字书籍的关键。 让理解力比较好的成人，把程度高一些的书籍，读给孩子听，孩子的阅读能力才能跟着提升。 除了 “ 亲子共读 ” ，还可以 “ 讨论 ” 书，找到共同语言。 重读经典，对家长自身也是一种回顾和提高。二、创造阅读的环境 带孩子去书店。 书店里各种各样的图书齐全，有许多书一定是孩子们喜欢读的。在这里，不用教他们，他们自己就会翻开来读，这对吸引孩子对
4、书产生兴趣非常有帮助。孩子在书店也许能发现自己喜欢的书，这些书可能不在父母的选择之列。孩子们可以通过自己购买喜欢的书，体验到购书带给他们的乐趣，从而对书产生兴趣。给 大家推荐两个 书 店： 1、山西路新 华书 店少儿 书 店，距离学校很近， 书 店不大，分 为 两 层 ，一 层为课 外 书 ，二 层为 教 辅书 ，各 类书 籍品种 齐 全； 2、大行 宫 的南京外文 书 店，一楼也有很多孩子 们爱 看的 课 外 书 ，尤其是英文 绘 本。二、创造阅读的环境 带孩子去书店。 对于孩子选择的书籍，给他充分的自由度。在孩子还没真正喜欢上阅读的时候，首要的任务应是想方设法激发他们的阅读兴趣、保护他们刚
5、刚萌发的阅读兴趣，而不是用应该读什么、不应该读什么、什么书读了要没收，这样的 “ 禁令 ” 来扼杀他们的阅读兴趣。 必要时，可以采取一些 “经济 ” 措施。 小邵去书店最喜欢看的是 查理九世 ，暑假还看了一部相关的电影 雷神崛起 。二、创造阅读的环境 要舍得购书、藏书。 孩子的阅读能力是很强的，往往在短时间内就能阅读大量书籍。 但是，孩子的阅读兴趣又是很容易转移的，需要各种不同类型的书籍给他们选择。 家长要舍得多买一些书，放在家里，也许有些书买了很长时间，孩子也不去碰，但是没关系，只要耐心等待一下，奇迹就会发生！二、创造阅读的环境 我之前买过一套 神奇书屋 ，中英双语，一共 34本，本想着小邵
6、会喜欢，没想到她翻了两本，就没兴趣看了，在家摆了一年多。今年寒假，她突然又发现这套书很有意思，几天功夫，就把一套书给看完了。还问我，有没有新的，我告诉她中文版没有了，要看只有英文版了。没想到，她告诉我要抓紧学习英语，争取尽早读懂原版！？ 神奇 树 屋 系列入 选 美国国家教育 协 会推荐的世界 100部最 经典童 书 ,在 纽约时报 排行榜上已 连续 占据了 160周的位置 与 哈利 波特 拥 有同 样 的数字。 二、创造阅读的环境 关于选书。 “ 为什么不给我买想要的书？ ” 经常能在书店看到这样一幕：孩子自己选了本有趣的书，妈妈却唠叨着让孩子放下，另拿一本她认为更合适、更 “ 有用” 的书。孩子遵命了，挂着一脸的失落。 不要以成人的眼光去衡量书刊的内容，不要以为 “有用的 ” 、 “ 知识含量多的 ” 才是可以给孩子看的。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物、凶猛奇特的外星人和怪兽要比大人心目中的 A、 B、 C、 D和 1、 2、 3、 4有趣得多。
