河北省衡水市第十四中学高中政治必修四教学课件:人的认识从何而来.ppt

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1、实践人们 改造客观世界 物质性活动主体 对象性质实践是人类所 特有 的活动,与其他动物的本能活动有根本的区别。实践不同于人的纯主观思维活动 形式多样能动性 引起变化 表现实践是人们认识世界和改造世界的活动不能扩大其外延:不能缩小其外延: 实践是人们改造自然界的活动形式多样的实践活动工人做工 农民种田 牧民放牧 渔民捕鱼演员表演教师讲课医生治病司法人员办案科学工作者搞实验1)蜜蜂采蜜4)工人养蜂 3)猫 捉 老鼠6)学习三个代表5)商鞅变法7) 奥运场馆的建设2)读书判断:下列哪些属于实践活动? 1、蜜蜂筑巢2、 学生讨论数学题的解题方法3、农民种庄稼4、建设环境友好型社会5、科学家绘制人类基因

2、组图谱判断:下列活动中哪些是实践活动?生产实践变革社会的实践科学实验活动2、实践的特征:1、实践具有客观物质性。2、实践具有主观能动性。3、实践具有社会历史性。主体、手段、对象、客观事物及客观规律有目的、有意识的活动工人造房子问题一:需要什么要素?(实践主体、对象、手段 物质性活动)问题二:工人造房子和蜜蜂筑窝有什么区别?(目的性、意识性、能动性)问题三:工人能靠一个人的力量造好房子吗?(社会性)问题四:现在的工人造房子和以前的人造房子有什么不同? (历史性)不会游泳怎能下水不下水 ,怎能学会游泳你赞同谁的观点?为什么?(二)实践是认识的基础材料一: “你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃 ”。 毛泽东材料二:李时珍吞服草本植物曼陀罗,直到精神恍惚、失去知觉,终于认识到这种植物的入药麻醉作用。问:这 两则 材料说明什么问题?实践是认识的来源实践是认识的来源名言 :近山知 鸟 音,近水识鱼性。不入虎穴,焉得虎子。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。百闻不如一见,百见不如一干。

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