1、目前在班集体里，部分 学生出现 合作意识淡薄，集体荣誉感不强，这一现象已成为 许多人的的共识。如在我班，班内的事很少有人主动去做：掉在地上的纸学生不能主动捡起； 上课有些同学不能保持安静 等等这些现象的出现引起了我 们的思考：学生集体荣誉感不强，合作意识淡薄，要想改变这种现状，就要让 同学们 感受到 集 体的快乐、精神 ！荣誉感是一种强大的精神力量，也是一个班级的灵魂和动力。 交流和讨论 如何判断一个班级的好坏？怎么样才能使一个班级越来越好？ 好的班级对个人的发展是不是有帮助呢？ 大家进步，集体光荣 ，集体成功，大家光荣。 联系实际w 问题一： 一天上学小马迟到了。他为了班上不被扣分，写上了别
2、人的名字。你对此事有何看法 ?爱班应该如何去爱？w 问题二： 小王行为习惯不好，但责任心和集体荣誉感很强，一直想为班级做点事，通过竞选，成了班长。但由于以前的习惯，说话、违纪现象仍有发生，遇到这种情况应该怎么办？如果你是小王，老师或同学给你指出你会怎么办？联系实际w 问题三： 晚自习时小明在课堂上吵吵闹闹，小芳去制止，结果没想到小明非但不听还骂小芳多管闲事，小芳很尴尬，不知如何是好。你觉得小明的行为对吗？会对小芳的管理产生什么样的影响？如果你是小明应该怎么做？如果你也是班委应该怎么配合小芳呢？w 问题四： 又一天小伟在自修课时说笑吃东西，小芳想去制止又怕管不住还得罪同学，不知如何是好。你觉得小芳应该怎么做呢？作为班委我们应该如何履行自己的职责呢？如果你是普通同学应该如何配合班委的工作呢？谁的木桶能装最多的水？怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？著名的 “木桶理论 ”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：（ 1）我们的班集体就象是一个木桶呢？（ 2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？
