1、窃读记窃读记默读课文，为课文分段，圈划生字新词。思考：窃读的滋味是怎样的？“我 ”为什么要窃读呢？划出你印象最深刻的写 “我 ”“窃读 ”的句子或段落。了解 “窃 ”、 “窃读 ”的含义。 窃读记“窃 ”、 “窃读 ”的含义： v（ 1）通过查字典，找出 “窃 ”字的多个义项。v（ 2）找出 “窃 ”字在本文中的含义。v在本文中应理解为 “偷偷地 ”、 “暗中 ”之意，如 “窃笑 ”。v（ 1） “窃读 ”的一般含义。v（ 2）放在文中考察其含义。v假装逛书店，其实是要读书店里的书而不买，趁店员不注意时暗中偷读。窃读记分段窃读记16-24节由于对知识的渴望到其他书店窃读，得到店员的同情。9-1
2、4节窃读的缘由和经过。15节受屈辱后十分悲愤。1-8节在一家书店窃读，被老板挖苦。25-28节点题窃读记转过街角， 看 见饭店的招牌， 闻 见炒菜香味， 听 见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。突出了 看、闻、听 这三个词文章第一小节为什么不直接写出主要写什么，而是用看、闻、听呢？ 窃读记一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 “精神食粮精神食粮 ”更吸引更吸引 “我我 ”系列动词系列动词 轻手轻脚（轻手轻脚（ “窃读窃读 ”）；急切）；急切窃读记划出第一段中描写窃读的句子。v 我跨进书店门， 暗喜 没人注意，我 踮起 脚尖，使矮小的身体 挨蹭 过别的顾客和书柜的缝，从大人腋下钻 过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。窃读记划出第一段中描写窃读的句子。v 在一片花绿封面的排队里，我的眼睛过于 急忙地 寻找 ，反而看不到那本书的所在，从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天那位置了。窃读记划出第一段中描写窃读的句子。v 我 庆幸 它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专侯我的光临。我多么高兴，又多么 渴望 地伸手去拿。窃读记划出第一段中描写老板的句子。v 但和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指 大大地 分开来， 压住了 那本书的整个。
