全国通用版2018高考政治大一轮复习第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值课件.ppt

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资源描述

1、第十二课 实现人生的价值考点突破基础整合热点聚焦基础整合 基础梳理 网络构建一、价值与价值观1.人的价值(1)哲学意义上的价值 :一事物对 的积极意义 ,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极 和 。(2)人的价值 :人的价值就在于 ,在于对社会的责任和 。人既是价值的创造者 ,又是价值的 。(3)对一个人的价值的评价归根到底是看他的 ,最根本的是对和人类 的贡献。2.价值观及其导向作用(1)含义 :人们在认识各种具体事物的价值的基础上 ,会形成对事物价值的 看法和 观点。基础梳理主体功能 属性创造价值 贡献享受者贡献社会发展 进步事业总的 根本(2)社会主义核心价值观 国家层面 :富强、 、

2、文明、和谐。 社会层面 :自由、平等、 、法治。 个人层面 : 、敬业、诚信、友善。(3)价值观的导向作用 价值观对人们 和 的活动有重要导向作用。 价值观是 的重要向导。价值观的导向作用 :从领域来看 ,表现在对认识世界、改造世界和人生道路的选择等方面 ;从性质来看 ,正确的价值观具有积极的导向作用 ,错误的价值观具有消极的导向作用。方法技巧民主公正爱国认识 改造世界人生二、价值判断与价值选择1.自觉遵循社会发展的客观规律(1)价值判断和价值选择的含义人们对事物能否满足 的需要以及满足的程度作出判断 ,就是价值判断 ;价值选择是指人们在 的基础上作出的选择。(2)价值判断和价值选择的客观依据

3、 :价值判断和价值选择是 在不同人的头脑中反映的产物 ,是在 的基础上形成的。(3)要作出正确的价值判断和价值选择的要求 :必须坚持真理 ,遵循社会发展的 ,走历史的必由之路。(4)价值判断和价值选择的社会历史性。 价值判断和价值选择会因 、和条件的变化而不同。主体价值判断社会存在社会实践客观规律时间、地点2.自觉站在最广大人民的立场上(1)人们的 不同、需要不同 ,价值判断和价值选择也就不同。(2)价值判断与价值选择 ,往往因人而异。(3)人们站在不同的立场上 ,就会有不同的价值观 ,就会作出不同的价值判断和价值选择。要自觉站在 的立场上 ,把 的利益作为最高的价值标准。(4)价值冲突及评价

4、标准 处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足 的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。 当个人利益同人民群众的利益发生冲突时 ,要自觉站在 的立场上进行选择 ;当个人利益与他人利益发生冲突时 ,要善于从不同角度思考 ,理解和尊重他人的 。社会地位最广大人民 人民群众最大多数人人民群众正当选择三、价值的创造与实现1.在 和 中创造价值。2.在 与 的统一中实现价值。3.在砥砺自我中走向成功。价值判断和价值选择的客观依据及评价标准简单说 ,客观依据是从客观角度要求遵循社会发展的客观规律 ,而评价标准则是从主观角度要求站在最广

5、大人民的立场上。辨别区分劳动 奉献个人 社会网络构建考点突破 精讲考点 典题例练考纲展示 高频考点1.人生价 值 (1)价 值 和价 值观 ;(2)价 值观 的 导 向作用。1个基本 观 点 :人的价 值在于 对 社会的 责 任和 贡献。2个作用 :价 值观对认识和改造世界、 对 人生道路 选择 的作用。2个 标 准 :价 值 判断和价值选择 的 标 准。2对 关系 :奉献与索取、个人与社会。3项 要求 :实现 人生价 值的要求。2.价 值 判断与价 值选择(1)价 值 判断与价 值选择 的客 观 依据 ;(2)价 值 判断与价 值选择 的社会 历 史性 ;(3)价 值 判断与价 值选择 的阶

6、级 性 ;(4)价 值 冲突及 评 价 标 准。3.价 值 的 创造与 实现 (1)价 值 的 实现 方式 ;(2)个人价 值 与社会价 值 的统 一。社会存在与社会意识考点一考点透析1.全面认识人生价值内涵 (1)社会价 值 :人的价 值 就在于 创 造价 值 ,在于 对 社会的 责 任和 贡 献,即通 过 自己的活 动满 足社会、他人和自己的需要。 (2)自我价 值 :在 满 足了社会和他人需要的同 时 ,自己也 获 得相 应 的 劳动报 酬 ,得到社会 对 自己价 值 的承 认 ,实现对 自我的 满 足。人既是价 值 的 创 造者 ,又是价 值 的享受者评价 (1)坚 持两点 论 和重点

7、 论 相 统 一的原 则 :人的价 值 是社会价 值 和自我价 值 的 统 一。 对 一个人的价 值 的 评 价 归 根到底是看他的 贡 献 ,最根本的是 对 社会 发 展和人 类进 步事 业 的 贡 献。 (2)坚 持具体 问题 具体分析的原 则 :要看到在今天 ,人的 贡 献主要是 对 工人 阶级为 代表的广大人民群众的 贡 献 ;评 价一个人价 值 的大小 ,就是看他 为 社会、为 人民 贡 献了什么走出形而上学的误区(1)认为 “ 为 社会作出多少 贡 献 ,就 应该 从社会、他人那儿得到多少回 报 ” :一个人只有作出了超 过 自己索取的 贡 献 ,社会才可能在原来的基 础 上不断 发 展。 (2)认为 “ 一个人 拥 有的物 质财 富越多 ,其人生价 值 越大 ” :对 一个人价 值 的 评 价主要是看他的 贡 献而不是看他索取的多少

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