1、第 4 课近代科学之父牛顿 课程标准了解牛顿成长历程及主要科学成就认识他在社会发展中的作用自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说：让牛顿出生吧！于是，一切都变得光明。英国诗人波普曾经这样写道： 知识网络一、早期科学发明与创造 1、自幼好学 （ 1）童年时代：1642年 英国伍尔索普善于思考观察和发明创造牛顿的出生地：林肯郡向下伍尔索普庄园知识网络一、早期科学发明与创造 1、自幼好学 （ 2）求学中学时代，开始进行科研与实验大学生活，剑桥大学，师从巴罗教授自学笛卡尔等人的数学著作 牛顿的母校 英国剑桥大学牛顿数学桥是剑桥大学城里的一大景观，全桥由 7177根大小不一的木头衔接而成，有10299个接
2、口，如果以一个接口用一枚铁钉来计算，那么至少需要 10299枚铁钉。但牛顿把所有铁钉都倒进了河里，整座桥没用一枚铁钉，这就是数学的奇妙。多少年来，剑桥数学系的高才生们都梦想解破数学桥的奥秘，换句话说就是想在纸头上造一座跟数学桥一模一样的桥。但如愿者无一。多数人设计出来的桥至少需要上千枚铁钉才能达到原桥同等效果，只有少数几人把铁钉数量减少 到千枚数之内。有个冰岛人，他创造了有史以来的最好成绩，把铁钉数减少到 561枚。 牛顿的老师巴罗 (1630 1677) , 曾任剑桥大学第一任 “卢卡斯教授 ”, 三一学院院长和剑桥大学副校长 ，是当时顶尖的数学家和科学家，剑桥大学的首席教授席位就是专门为他设立的， 但他在 39岁时就主动退休了，因为他要将席位让给当时只有28岁的牛顿，以给牛顿更大的发展空间。牛顿果然没有辜负恩师的厚望，大放异彩，成果累累，在谈到自己成功的原因时，他非常感激地表示，因为自己站在巨人的肩膀上。 笛卡尔 (Descartes, Rene du Perron)(Descartes,Ren)(Descartes， Rene)(1596 - 1650)， 法国哲学家，数学家，物理学家，解析几何学奠基人之一 。
