1、 1、班级里学生的学习积极性不高，学习缺乏兴趣。（是我们最关注的问题） 2、班级凝聚力不够、纪律涣散。 3、班里总有几个改的学生，学习困难，还总生事端。 4、初一高一的学生各方面参差不齐而且有很多坏习惯。 生活分类表1.紧急重要2.不紧急但重要 3.紧急但不重要4.不紧急不重要时间管理大师的经验：目标明确；定计划写清单；设定完成的时间；多动手、少抱怨；认真做好不马虎；当日事当日毕；做事有条理；善用零碎时间。通过游戏 撕纸人生 ，学生意识到了时间的宝贵，也许他们以前从未这样思考过人生的时间；通过绘制 “时间饼图 ”，学生了解到自己各项活动所占的时间比例，通过反思，将生活事件归类，重新绘制 “时间
2、饼图 ”，他们制定了今后进一步加强时间管理的计划。班主任心理主题班会方案推介山西长治市第八中学 王丽班主任与班会课 班主任队伍是进行教育尤其是德育工作、 心理健康教育工作的核心力量。 班会课，班主任工作的主阵地，是班级教育活动的主要形式之一。 上好班会课，是班主任的核心技能心理主题班会课是班会课的 新 形式之一有更为明显的优势和效果班主任心理主题班会课方案推介 一、什么是心理主题班会课 二、心理主题班会课的特点和优势 三、心理主题班会课的主题选择 四、常见的心理主题班会课教学方法和一般模式 五、心理主题班会课的教案编写步骤 和评价方法 一、心理主题班会课心理主题班会课又可称为心理辅导班会课或心理班会课，是渗透心理健康教育理念、以 心理健康教育为主要内容的班会课。
