谈基础物理课程标准中三维一体整合式目标的实施与贯彻徐 维 （安庆师范学院物理与电气工程学院 安徽 安庆 ） 指导老师： 吴隆才摘 要：当前，基础教育改革正在如火如荼的开展。新的课程标准已经由过去的对知识与技能的单一要求发展成为对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维要求。如何贯彻实施三维课程目标为广大教育工作者提出了新的研究课题。本文试图从三维课程目标的内容、内涵和内在关系出发来探索如何实施贯彻基础物理三维课程目标。认为：基础物理课程改革中的课程目标不是追求学科体系的自身完备，而是一个以人为本，促进人的全面发展为目的的三维一体整合式目标。实施贯彻三维目标我们要认清一个关键、把握一个核心。即：要认清能力目标是实施贯彻的关键，实行教学改革是实施贯彻的核心。只要我们针对能力目标，用科学探究的思想指导教学改革，同时注意教科书、学生评价体系的配套改革，从多个角度同时用力，克服阻力，形成合力，就一定能够实现基础物理课程改革中的三维课程目标。关键词： 基础物理，课程改革，三维目标，科学探究，学生评价 当前，基础教育改革正在如火如荼的开展。新的课程标准已
