1、基于教师资格考试的教育学华东师范大学教育学编写组 /编著第 六 章 德育 教学释义1 德育过程2 学校德育模式3 德育原则4 德育途径与方法 5 “ 三生教育 ” 、安全教育 及升学就业 指导6第六章 德育本章结构1. 了解品德 结 构，理解中学生品德 发 展的特点。2. 理解皮 亚 杰和柯 尔 伯格的道德 发 展理 论 ，理解影响品德 发 展的因素，掌握促进 中学生形成良好品德的方法。3. 熟悉德育的主要内容，包括 爱 国主 义 和国 际 主 义 教育、理想和 传统 教育、集体主 义 教育、 劳动 教育、 纪 律和法制教育、 辩证 唯物主 义 世界 观 和人生 观 教育等。4. 熟悉和运用德
2、育 过 程的基本 规 律，分析和解决中学德育 实际 中的 问题 。5. 理解德育原 则 ，掌握和运用德育方法，熟悉德育途径。6. 了解生存教育、生活教育、生命教育、安全教育、升学就 业 指 导 等的意 义 及基本途径。本章学 习 目 标第六章 德育第一节 德育目标与内容德育 是教育的重要组成部分，对受教育者整体素质的提高起着促进和导向作用 。德育 是教育者按照一定社会的要求，运用德育规律，有目的、有计划地对受教育者的思想、政治、道德等方面品格施加积极影响的教育活动。一、 德育概念德育有广义和狭义之分 。 广义 的德育 又称思想品德教育，是指教育者根据一定社会的需要和受教育者思想品德形成和发展的
3、规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，通过受教育者积极地认识、体验和实践，把一定社会的政治思想和道德转化为学生的政治思想意识和道德品质的教育活动 。 狭义 的德育 是指道德教育，是指对受教育者道德认知、情感与行为的培养。第一节 德育目标与内容p德育 目标的 概念 。德育 目标是指通过德育活动使受教育者在品德形成发展上所要达到的总体规格要求，即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。p确立 德育目标的 依据 。要 使德育目标具有科学性和可行性，就必须使德育目标建立在客观的、科学的基础上。一般而言，德育目标的确立主要依据三方面的因素：首先，德育目标的确立是根据一定社会对其公民
4、在政治、思想、道德等方面的基本要求以及受教育者品德健全发展的需要；其次，德育目标的确立是根据教育对象自身发展的需要和心理发展水平；第三，德育目标的确立还会受到一定教育思想、哲学观点的影响。p我国 德育 目标 。 1995年国家教委颁布了 中学德育大纲 ，明确规定 “ 中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明习惯的遵纪守法的公民 ” 。这是我国中学总的德育目标。第一节 德育目标与内容二 、 德育目标学校德育内容分为两部分来开展：一部分为基本的、相对稳定的内容；一部分为灵活安排的、可变性内容，是随着经济、政治形势发展进行形势任务和时事政策的教育。前者是根据教育
5、目的、学校德育目标以及学生品德发展、年龄特征确定的学校德育内容，后者是根据一定时期的新形势、新任务和学生品德实际情况确定的学校德育内容。前者可以用纲要的形式规定下来，以保持德育内容的系统连贯性、相对完整性和稳定性，保证德育工作的科学性和实效性，防止主观随意性、低效性、甚至负效性；后者难以用大纲形式规定下来，由学校和教师根据当时形势、任务和学生具体品德情况因人制宜地加以确定，以便有针对性地进行德育，从而保证德育工作的实际效果。第一节 德育目标与内容三 、 德育内容根据教育部颁布的 中学德育大纲 对中学德育内容的规定，我国目前的中学德育内容主要集中在以下几方面：(一 ) 初中阶段德育内容要点 爱国
6、主义教育。热爱 国家的版图河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和民族英雄、爱国志士、革命先驱、文化名人的教育；中国近代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育；初步的国家观念，尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉的教育；完成祖国统一大业的教育；尊重兄弟民族，加强民族团结的教育；国防和国家安全及热爱和平、同各国人民友好交往的教育。 集体主义教育。尊重 、关心他人，集体成员之间团结友爱的教育；爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。 社会主义教育。初步 的社会主义现代化建设常识和社会主义初级阶段党的基本路线的教育，初步的社会发展规律教育 。
7、理想教育。学习 目的教育，初步的职业理想教育，社会主义共同理想教育。 道德教育。中华民族 优良道德传统的教育，社会公德教育和分辨是非能力的培养，初步职业道德、环境道德教育，中学生日常行为规范的教育与训练。 劳动教育。劳动 创造世界的观点教育；热爱劳动，尊重劳动人民的教育；勤劳俭朴，珍惜劳动成果的教育；以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养。 社会主义 民主和遵纪守法 教育。我国 公民基本权利与义务的教育；宪法及有关法律常识和法规的教育；知法守法，运用法律武器自我保护的教育；遵守学校纪律和规章制度的教育。 良好 的个性心理品质教育。自尊自爱、诚实正直、积极进取的教育；青春期心
8、理卫生、性道德和男女同学正常交往、真诚友爱的教育；健康的生活情趣和发展个性特长的教育；坚强的意志品格和自我约束能力的培养训练。 自尊 自爱、诚实正直、积极进取的教育；青春期心理卫生、性道德和男女同学正常交往、真诚友爱的教育；健康的生活情趣和发展个性特长的教育；坚强的意志品格和自我约束能力的培养训练 。第一节 德育目标与内容(二 ) 高中阶段德育内容要点 爱国主义教育。中国人民斗争史、革命史、创业史和继承发扬爱国主义光荣传统的教育；社会主义现代化建设发展前景和报效祖国的教育；进一步的国家观念 国家利益高于一切，个人利益服从国家利益的教育；完成祖国统一大业的教育。加强民族团结，反对民族分裂的教育；
9、正确认识中华民族优秀思想文化传统，汲取世界先进文明成果的教育；维护国家主权，反对霸权主义，发展国际友好合作关系的教育。 集体主义教育。尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育；关心社会，为家乡、社区的公益事业贡献力量的教育；正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系的教育；以集体主义为导向的人生价值观教育。 马克思主义常识和社会主义教育。以建设有中国特色的社会主义理论为中心内容的经济常识、政治常识教育；初步的辩证唯物主义和历史唯物主义常识教育和科学思想方法的教育。 理想教育。勤奋学习、立志成材，树立社会责任感的教育；职业理想教育和升学、就业指导；正确的人生理想教育；献身于有中国特色的社会
10、主义的理想信念教育。 道德教育。中华民族优良道德传统教育；自觉遵守社会公德的教育和道德评价能力的培养；进一步的职业道德教育和环境道德教育； 中学生日常行为规范 和现代交往礼仪的教育与训练。 劳动和社会实践教育。勤俭建国、勤俭办一切事业的教育；勤劳致富、用诚实劳动争取美好生活的教育；质量、效益、服务观念的培养教育；以参加社会公益劳动，学工、学农、军训为主的劳动及社会实践锻炼和艰苦奋斗精神的培养教育。 社会主义民主观念和遵纪守法的教育。我国社会主义民主政治制度和公民权利与义务的教育；遵守宪法，尊重人权，维护社会稳定的教育；知法守法，抵制违法乱纪行为的教育；自觉遵守学校纪律和规章制度的教育。 良好个性心理品质的教育。自尊自爱、自强自立、开拓进取的教育；健康生活情趣和健全人格的培养教育；春期心理健康、友谊、恋爱、家庭观的教育和行为指导；坚强意志品格和承受挫折能力的培养训练。第一节 德育目标与内容
