1、部 编初中 道德与法治 七年级下册教材教学实施建议教材编写立意社会主义核心价值观教育公民教育法治教育 思维能力实践能力中华优秀传统文化的渗透结合融入专题内容社会主义核心价值观教育第七课 共奏和谐乐章 以 “和谐 ”价值观为引领，以 “集体主义 ”为依据，帮助学生学会处理集体生活中 可能 遇到 的个人 与集体、集体与小群体之间的矛盾和冲突。第四 单元 走进法治天地明确 以 “法治 ”价值观为导向，学习法律基础 知识，理解法律在社会生活中的作用。社会主义核心价值观教育备课中要 有意识 教学中要有 落实中华优秀 传统文化的渗透七年级下册每 一单元都 有中华优秀 传统文化的渗透，其中，既有内容主题、教
2、材语言、 阅读感悟 等显性呈现，也有探究活动、拓展空间等 隐性形式，着力 于中华优秀传统文化对 学生精神人格的引领。公民意识教育 法治教育 公民意识教育。公民意识教育。七年级下册第三单元 “ 在集体中成长 ” ，融入 “ 共建 ”“ 自治 ” 等公共生活的要素，引导学生在集体生活中逐渐培养公民意识与能力。教材的活动设计尽量留有对话、探讨、磋商空间，其背后的意图主要指向公民意识教育，希望课堂互动中的表达与分享，允许不同观点的展开，能够通过讨论获得共识。 拓展生活内容领域，加强 法治教育法治教育 。直面问题 思想引导 实践能力 直面 学生在青春成长、过共同生活、过 集体生活中的问题，作为展开探讨 与对话的重要议题、提升学生思想认识和道德修养 。内容 设计更加强调经验的真实表达、分享，强调不同观点的展开，强调通过真实地讨论获得共识。
