1、党校教师编写教案的基本 要求呼伦贝尔市委党校石双柱2016.12 中国共产党党校工作条例 解读讲课 教案 (实例 )相关问题+ 问题 一：教案的编写有没有标准 ？+ 问题 二：编写教案时容易出现的问题有哪些 ？归纳问题一：标准是相对的，但是确定一个标准是 必要的。归纳问题二：前提不清：认识的片面性。违反形式逻辑：同一律、矛盾律、排中律：课题标题与讲授内容、观点与论据、观点与观点、论据与论据；课程内容一、把握正确的教学方向二、正确 选择课题标题三、完 备 教学的核心要素四、 总结 学 习 内容一、 把握正确的教学方向+ (一 )编写 教案的基本 前提（党校姓党）+ 1.从全局上把握党校教育的 方
2、向 （立场）+ 就是要从党和国家事业发展的全局高度把握正确的教学方向。 “ 一个目标，一条道路，两个布局”+ 2.从实际特殊性上 把握党校教育的 方向 （方法）+ 从实际出发 ，实事求是，理论联系实际，解疑释惑 ,始终 是各级党校教学实践必须努力的方向。一、把握正确的教学方向+ （二）编写教案的理论基础（学术框架）+ 1.马克思主义以及中国特色社会主义理论+ 毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观、习近平论述 （观点）+ 2.科学、人文及社会科学+ 物理学、化学、数学、逻辑学 、 心理学；+ 哲学、政治经济学（制度）、社会学、经济学（要素）、政治学、法学 （手段、工具）二 、正确选择 课
3、题标题（教学目的）+ 课题标题体现 了教学目的， 即为什么讲？讲 什么？+ 教学课题的形成，有两种来源：研究式课题和命题式课题。+ （一）研究式课题+ 1.来源于深入的 理论研究 ：如 共产党宣言 、 资本论 等原著性课题；+ 2.来源于社会实际调查研究：如涉及 “ 五位一体布局 ” 、 “ 四个全面 ” 的课题 ；深入的理论研究二 、正确选择 课题标题（教学目的）+ （二）命题式 课题+ 1.形势任务宣传性课题 ；+ 2.专门性教学任务课题；二 、正确选择 课题标题（教学目的）+ （三）课题标题选择的要求+ 1.语言简明 ；+ 2.表达清楚；+ 3.意思完整 ；+ 4.立场明确 ;例证一简明：政党执政规律研究（上海 党校）例证二赘述：邓小平理论、 “ 三个代表 ” 重要思想、科学发展观与中国特色社会主义理论的丰富发展（ 嘉兴党校 ）例证 一 清楚 ：科学发展观 是指导发展的世界观和方法论的集中体现（上海 党校）例证二含混：蓝海战略 （现代 企业与人力资源管理 )例证一 完整：当代资本主义的新发展与社会主义的历史命运（上海 党校）例证二 残缺：当代 资本主义与 社会主义的历史 命运例证一 明确：邓小平理论是当代中国的马克思主义（上海党校）例证二模糊：邓小平理论与坚持马克思主义
