乡宁三中课堂教学模式解读（谭毛二校课改交流稿）乡宁民办万杰学校于2009年9月被县政府收购归公后，更名为乡宁县第三中学，分高中、初中两部，现有62个教学班，3360名学生，近400名教职工。其中初中部现有141名正式教职工，32个教学班，1757名学生。转制后，新一届学校领导班子，制定了七句话、六大特色、八种习惯的治校方略，我们习惯上称为“768”治校思想。坚持不懈抓课堂教学改革，是学校六大办学特色之一。学校2011年秋季开始课堂教学改革，至今刚好走过了三年的课改历程。下面，就初中部的四环节课改模式的实践与操作，我将从四个方面与各位领导和老师进行沟通、交流，请批评指正：一、四环节模式的操作流程及要点 “自主探究交流互助展示点拨检测提升”四环节导学案课堂教学模式的操作流程如下：环节学生活动教师活动备 注自主探究1.依据导学案“预习指导”自主探究部分，进行自主探究文本，独立完成或写出理解性的结果。同时标注疑难问题（自学）。1.研制印发“导学案”，编制“预习指导”“自主探究”内容。2.教师巡回检查，注意关注易出错的学习内容和可
