1、上海市进才中学 曹忠2016年 3月 18日 教育综合改革背景下的路径选择二、今天，教育综合改革的具体举措一、今天，教育所面临的生态环境及其新的要求三、今天，作为教育工作者的我们如何应对 1978-2008年，中国的 GDP年均增长速度为 9.8%， 2006年成为全球第四大经济体， 2009年超过德国，全球第三， 2010年超过日本，全球第二。 人均 GDP从 1978年的不足 100美元，到 2002年的 1000美元， 2006年的 2004美元， 2010年人均 4371美元， 2011年 5414美元。3一、今天，教育所面临的生态环境及其新的要求时空压缩式发展所带来的矛盾： 我国用三
2、十年时间走过了发达国家近 300年时间经历的蒸汽技术革命、电力技术革命、电子技术革命、信息技术革命四次技术革命的历程。 发达国家近 300年时间中不同阶段不断解决的问题如农民失地、工人失业、社会失稳、结构失衡、生态失序等矛盾都以复合性、压缩型的形式出现。 从国际经验来看，当一个国家工业化、城市化和现代化加速发展的时期，又是这个国家贫富差距拉大、发展不平衡突出，各种社会矛盾冲突加剧的时期。4中国当前所面临着这样一些迫切、公众反应激烈的 “发展起来以后的问题 ”： 贫富差距拉大，未能形成公平的分配制度； 社会事业滞后，未能建立惠及全民的社会保障体系； 公众幸福感下降，未能解决最基本的民生问题； 环
3、境污染加剧，高投入、高污染产业层出不穷，食品、水、空气被污染，开发和环境保护的尖锐矛盾一触即发，带来一系列群体性事件； 社会腐败向纵深发展，腐败不仅仅发生在经济领域，更深入到吏治腐败、司法腐败。 5 错误的衡量干部标准： GDP第一，决定升迁去留“政绩不政绩，主要看统计 ”“政绩不政绩，主要看经济 ”“政绩不政绩，主要看任期 ” “一年看，二年干，三年等着换 ” 61、教育的公平性问题2、教育的选择性问题3、教育的适切性问题4、教育的多样化问题5、教育的评价问题6、课业负担过重的问题一、今天， 教育 所面临的生态环境及其新的要求(一 )总体思路(二 )改革重点二、今天，教育综合改革的具体举措目
4、前，上海已完成基本实现教育现代化主要任务，正朝着 率先实现教育现代化 的目标迈进迫切需要从单项改革转变为 综合改革 ，从增量改革推进到 存量改革 ，从表层改革深化到 深层改革 方案 提出 “ 三个导向 ”“ 三个统一 ” “三个制度体系 ”“ 一个目标 ” 的总体思路(一 )总体思路战略导向战略导向 ：紧紧围绕十八届三中全会精神，全面落实国家和上海市中长期教育规划纲要需求导向需求导向 ：立足 “ 为了每一个学生的终身发展为了每一个学生的终身发展”“ 国家和上海发展对教育的重大需求国家和上海发展对教育的重大需求 ” 两个出发点，引导学校回归育人本原，促进学生健康成长，促使教育引领社会问题导向问题导向 ：聚焦市民的 意见期待意见期待 、教育管理和学校办学的 瓶颈制约瓶颈制约 ，破解难题、释放红利三个导向三个导向
