英语专业学生英语学习需求调查及启示 摘要：需求分析是课程设计过程中的重要环节，也是教师组织教学、使用教材、决定教学方法、评估教学结果的依据。本研究以需求分析为理论依据，通过问卷调查形式，对我校2013级英语专业本科新生的学习背境、学习动机、学习目标、英语技能需求、课程设计和学习策略等六方面相关因素进行调查，以了解和分析我校英语专业本科生在当前形势下对英语专业课程的学习需求。关键词：英语专业学习需求 需求分析 调查及启示一、 引言需求分析(Needs Analysis)是指在课程设计和实施的过程中，设计人员和教师对学生的主观与客观需求进行调查分析，从而确定使学生学什么和如何学的问题。随着大学英语教学改革的推进，专家们又提出大学英语应从通用英语向专业英语转型。但是，在制定和实施大学英语教学改革时，专家、教育管理部门往往从学校、教师层面入手，“忽视了对作为教育主体的大学生学习的研究，忽视了从教学的本源上去解决教学效果的问题”。“在外语教学领域，需求分析是语言课程设计和实施不可或缺的步骤”。通过分析大学生英语学习中的主观需求和客观需求，找出影响大学生英语学习的因素，大学英
