1、专题：英国（英格兰）的职业教育职业教育学院：牛金成手机： 15222391679Mail： N1调课通知 国外职业教育 上课时间 第 37周周二 9、 10、 11节 地点： 2教 206 第 37周周三 9、 10、 11节 地点： 3教 302英国职业教育 背景知识 职业教育的历史进程 基本情况 职业教育的实施 大学的教育 职业教育的特点背景知识 英国全称大不列颠及北爱尔兰联合王国，是由英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰组成的联合王国。 英国位于欧洲大陆西北面，本土位于大不列颠群岛，国土面积 24.25万平方千米，人口约 6100万。 英国是世界第五大经济体（按 GDP计算），采用的是 自由
2、市场经济体制，坚持经济去中心化、财产私有化和自由市场竞争，反对政府对经济的任何干预 。背景知识 英国文化最核心的特点是绅士文化、调和折中主义和经验主义。 英国政府一直坚持认为 培训主要是行业的责任 ；教育系统强调改良主义并非常重视学生的 “工作体验 ”。 英国一直以来实行民族区域自治，英格兰、苏格兰、北爱尔兰和威尔士四个地区的 公共教育制度是相对独立的 。背景知识 英格兰的教育由 英国政府 直接管理 ; 苏格兰政府 负责苏格兰的教育 ; 威尔士议会 负责威尔士的教育 ; 北爱尔兰行政院 负责北爱尔兰的教育。 英格兰、威尔士和北爱尔兰的教育系统 较为相似，苏格兰的教育系统则 完全不同 . 我们在
3、这里学习的英国职业教育主要指 英格兰的职业教育英国职业教育发展阶段一、传统学徒制的兴衰（ 11-18世纪） 行会中的劳动组织的构成： 学徒、工匠、师傅 。 15世纪中叶，在资本主义经营方式的冲击下，行会开始出现崩溃的趋势，学徒制本身也随之瓦解。 为使学徒制继续得以生存，政府采取对学徒制实行 国家监督政策 。 1562年伊利莎白一世颁布 工匠学徒法 对学徒制作了统一规定。英国职业教育发展阶段1562年 工匠学徒法 的 内容主要 有： 学徒制一律为 7年； 只有在保护人拥有财产的前提下才允许其孩子当学徒； 师傅每带 3个徒弟可雇一个工匠；只有在城市生活的人才有雇佣徒弟的权利，只有不是工人、农民的城
4、市自由民子弟才有资格当徒弟。英国职业教育发展阶段一、传统学徒制的兴衰（ 11-18世纪） 1601年，伊利莎白女王颁布 济贫法 ，建立教区学徒制，规定教区贫苦儿童必须当学徒，由教区负责人和保护人负责。 1814年废除 工匠学徒法 （主要原因为国家不如行会组织监督，监督不到位，甚至丧失了监督指导作用，师徒间的人际关系变为雇佣关系， 廉价劳动力，不进行职业技术训练 ）英国职业教育发展阶段二、学校职业教育雏形的形成（ 18-19世纪） 从整体上看，这一时期是英国职业技术教育史上的 一个低谷 。（工匠学徒法的废除使职教 失去了法律保障 ） 但在这一时期，出现了 试图将职业技术教育纳入学校计划 的实践。 出现了济贫性质的 产业学校 和 劳作学校 出现了成人补习性质的 机械工人讲习所 。
