1、教师资格培训 综合素质 教师职业道德规范主讲人： 于汝霜 单 位： 教科院 邮 箱： 密 码： jszygf20151一考试要求1.教师职业道德（ 1）了解 中小学教师职业道德规范 （ 2008年修订），（ 2） 掌握 教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的 行为准则 。（ 3） 理解 中小学班主任工作条例 文件精神。（ 4） 分析评价 教育教学实践中教师的道德规范问题。2.教师职业行为（ 1）了解教师职业行为规范的要求。（ 2） 理解 教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为 规范恰当 地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。在教育教学活动中，依据教师职业行为规范
2、，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。二考试题型及分值教学目标（ 1）深入理解教师职业道德规范及职业行为。（ 2）学会运用教师职业道德规范相关知识对材料进行分析（ 3）了解 中小学班主任工作条例 相关内容三、教师职业道德规范和职业行为教师职业道德 ：教师从事职业活动，即进行教育教学工作时所应遵循的行为规范和必须具备的品德。2008年 中小学教师职业道德规范 的基本内容：2008年 规范 （含标题）共 501字，分为 6条2008年 规范 是我国步入 21世纪后的第一部教师职业道德规范，具体内容如下：（ P99）教师职业行为（ P114-122）（一）爱国守法 （二）爱岗敬业 （三
3、）关爱学生（四）教书育人 （五）为人师表 （六）终身学习（一）爱国守法 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（ 1） 爱国、报国、效国 （国家利益之上；热爱本职工作，所在学校，所带学生，把主要精力投入到教书育人的行动中；教师要引导学生爱国）（ 2） 知法守法 （教师除了知道和遵守我国的一般法律外，还要遵守教育法律法规；教师除了自己知法守法之外，还要教会学生知法守法）（ 3） 依法执教 （首先，必须做一个遵纪守法的好公民，遵守社会秩序，恪守社会公德，用法律来规范自己的行为；其次，
4、认真学习和领会教育法律法规，完整地理解依法执教的全部内涵，并依法履行教师的职责、权利和义务；再次，根据相关教育法律法规从事教育教学活动，不得有违背党和国家方针政策的言行，不做法律禁止的事情；最后，教育学生遵守相关法律，履行自己的职责）（二）爱岗敬业 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（ 1）忠诚教育，志存高远 （教师干的是良心活）（ 2）甘为人梯，乐于奉献 （ “ 甘 ” 愿意； “ 为 ” 要做； “ 梯 ” 铺路；配角、奉献意识）（ 3）勤勤恳恳，高度负责 （教育的劳动对象是具有独立意识的人）
5、（ 4）敬业乐业，尽职尽责 （对教育事业怀有敬畏之心，把它当做一种事业）（三）关爱学生 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生。不体罚或变相体罚学生。（ 1）平等公正 （关心班里的每个学生，不能偏爱小部分学生；公正对待不同学习成绩的学生；同等对待不同家庭出身的学生）（ 2）严慈相济 （爱中有严，严中有爱；严格要求、适度：根据学生身心特点、实际需求提出要求；体谅宽容；）（ 3）以生为本 （确立以学生为主体的理念；保护学生的求知欲；承认学生差异，因材施教；注重学生个性发展）（ 4）惩罚适度
6、（就事论事，确保学生的身心健康；严禁对学生进行体罚、心罚）（ 5）保护、维护 （保护学生的生命安全，是教师义不容辞的责任；保护学生身心健康）（四）教书育人 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（ 1）遵循教育规律，实施素质教育 （学生发展的规律、知识习得的规律、教学规律、思想品德形成的规律等）（ 2） 循循善诱，因材施教 （激发学生学习兴趣，启发式教学；每个学生都有自身的强项与弱点，不能一刀切）（ 3）注重品行，力求创新 （行得正，坐得端，为学生树立一个品德模范；允许学生挑战权威，发表自
7、己的见解；保护好学生的好奇心与求知欲，特别要鼓励学生的独创性行为）（ 4）全面评价，不以分数为唯一标准 （发展性评价，以发展的眼光看待学生；采用赏识鼓励性评价，增强学生的自信心）（五）为人师表 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（ 1）知荣明耻，品德高尚 （教师修炼内功，树立正确的荣辱观，抵制诱惑，守住道德底线，牢记职业操守，明确职业规范）（ 2） 严于律己，举止文明 （ “ 身教重于言教 ” ）（ 3）团结协作，人际和谐 （首先，正确处理个人与集体的关系， “ 校荣我荣，校耻我耻 ” ；其次，正确处理与同事的关系，合作共赢；最后，正确处理与家长的关系）（ 4）恪尽职守，廉洁从教 （明确自己的职责所在，并努力完成而没有丝毫怨言，拒绝牟取不正当利益，拒绝有偿家教）
