1、九万里大鹏乘风起云南省大理市下关一中文化建设巡礼学校文化建设 学校文化建设是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。 为了进一步优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，我校制定了文化建设相关方案。指导思想 以 “学习践行科学发展观，构建和谐校园 ”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革；以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向；以优化、美化、净化校园文化环境为重点；以打造 “活力一中、实力一中、魅力一中 ”为发展目标，
2、体现我校“既要读书、又要做人 ”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。一、建设高境界的精神理念文化 本着 “立足现实、传承历史、着眼未来 ”的原则，精心打造学校的精神文化。形成主题鲜明、内涵丰富、文字简明、指导性强的校训，形成优良的校风、教风、学风。具体措施1、办学宗旨 办人民满意的教育办学准则 让学生受益一生；学校愿景 创建现代化、高质量、有特色省内一流、国内知名的学校。2、学校精神校训：开拓奉献校风：团结进取、勤奋求实教风：爱教、善教、身教、研教学风：乐学、勤学、善学、笃行3、几项重要理念德育理念：在感恩中学会做人，在小事易事中实践体育理念：人人参与，
3、人人享有 , 人人快乐美育理念：发现美 、鉴赏美、 创造美教学理念：引领、 共生、 精细、 反思教研理念：在教学中研究 在研究中教学综合实践理念：全员 、全程、 亲历 、合作管理理念：人文 、规范、 传承 、创新4、学校建有专门的校史室，全面展示我校60多年来的办学历史，展示我校的办学成果，总结凝炼本校优良传统和文化品质，明确未来的办学方向。形成具有本校特色的办学理念、管理理念、教学理念和育人理念，努力营造团结进取、勤奋求实、开拓创新的学校精神。5、充分发挥学校德育主渠道作用（ 1）重视班风、班训建设。由各班主任负责。发动师生讨论决定班风、班训等内容，使每一个班级都形成独特的富有个性的班级文化
4、风格。 （ 2）学校要按照国家德育课程标准开好政治课，重点围绕 爱国主义教育纲要和公民道德建设实施纲要，不同年级学生确定不同的德育内容和工作措施。（ 3）加强学校心理健康咨询室建设 ,重视学生心理健康教育，举办心理健康讲座、辅导等活动。积极开展 “三生教育 ”(生命、生存、生活 )活动，提高德育工作针对性，帮助青少年学生树立正确的生命观、生存观、生活观。（ 4）落实好 小学生日常行为规范 和 中学生日常行为规范 ，与学校文化建设结合起来 ,促进学生健康文明习惯的养成。（ 5）重视学校德育工作载体建设。二切实加强教师文化建设 教师文化是学校教师共同的价值体系与行为规范的综合，是学校文化的重要组成
5、部分。它既包括教师团体的信念、价值、态度、习惯以及行为规范，也包括教师之间的关系形态以及集体成员的结合方式。 教师文化是一种特殊性质的文化，它是贯彻育人取向过程中的主导文化，学校教育的成败，教师扮演着关键的角色，因此教师的文化观念对于一个学校文化的建设乃至于对教育改革都具有特殊意义。具体措施1.学校要求教师不断更新教育观念，充实文化底蕴。促进教 师与时俱进，不断更新自己的教育观念，提高自己的人文素养，注重自己的文 化品位、内涵、气质与修养，加强个人文化修养。2.确立开放的、合作的教师文化。激励教师积极参与课程改革，充分发挥教职员工的创造性，思维能力，建立起一种能持续发展的新机制。把培训和创新的理念摆在学校文化建设的首位， “边培训、边实践、边研究、边提高 ”，坚持校本培训与课改实验同行。使教师与 “最前卫的教育理念 ”进行沟通，使自己的教学实际紧跟教育发展的潮头，通过创造性的劳动使新课程方案变成现实。让教师文化跟倡导的新文化兼容。3.提升教师的教育能力和专业水准。要求教师同时具备获取有效信息能力，引导和研究学生的能力，教研和创新能力，富有教育机智等教育能力，这是教师高素质的综合体现。
