建模就是让学生进行观察并构建完成任务所必需的相关过程的概念模式。建模就是从专家的经验中精选出系列问题解决策略的过程。2、搭建脚手架搭建脚手架涉及的是教师为帮助学生完成任务而提供的支持。这些支持的形式可以是“建议”或“帮助”。但是，教师为学生搭建的脚手架及时地淡出也是十分重要的。3、训练训练，包括在学生执行任务时对他们进行观察，提供线索，搭建脚手架，提供反馈，建构模式，进行必要的提醒以及提出一个使学生能以更接近专家的方式实施的新任务。4、清晰化清晰化是指使学生有关某一领域的知识、推理和问题解决过程清晰化。清晰化的方法有（1）咨询教学；（2）教师可以鼓励学生在进行问题解决的过程中清晰地表述自己的思想；（3）让学生在合作活动中承担批评者或监控者的角色，由此引导学生清晰地表达自己有关问题解决和控制过程的知识。5、反思反思能使学生将自己的问题解决过程与某一专家、其他同学的问题解决过程作比较，最终与某种专业的内部认知模式相比较。运用各种技术复制或重演专家和新手的作业进行比较能增强反思。6、探究探究意味着推动学生依靠自己解决问题。促使学生进行探索是十分重要的，
