1、 如何指导学生开展科技活动如何指导学生开展科技活动 首都师范大学生命科学院教授中国科协青少年科技中心专家委员会委员第十九届全国青少年科技创新大赛评委会副主任杨 悦2004.11.13. 成都第一部分 怎样辅导学生选题第二部分 怎样提高论文的质量第三部分 如何运用各种研究方法第一部分 怎样辅导学生选题(形成选题、 完善选题、 优化 选题 )1、形成选题 选题产生的 2个方法2、完善选题 选题的 5个要素（ 5W）3、 优化 选题 选题的 5个标准 1、形成选题 选题产生的 2个方法方法 1、问题发散法先确定一个研究范围，再通过画树形图或脑形图，尽可能展开发散性思维，提出一系列问题，在此基础上形成
2、选题。 森林地上垂直结构的考察 森林地下垂直结构的考察 森林水平结构考察 温度对光合作用强度的影响 不同光谱成分对光合作用强度的影响 方法 2：创设问题情景法通过参加讲座、参观访问、接触自然、阅读文献资料等途径，发现问题和提出问题，最后将问题上升为一个选题。 2、完善选题 选题的 5个要素（ 5W）（ 1） 研究对象（ WHO）， 明确研究主体（ 2）问题（ WHAT）， 明确研究内容（ 3）地点（ WHERE）， 明确空间位置（ 4）时间（ WHEN）， 明确时间背景（ 5）方法（ HOW）， 明确研究手段例如： “森林地上垂直结构的考察 ”应该为 “北京百花山桦木林地上垂直结构样地法考察（
3、 2003） ” 3、优化选题 选题的 5个标准（ 1）有背景，来自学生的学习生活和社会生活。例 1： “水稻两组分信号传导系统 OSPK1植物表达载体的构建及其亚细胞定全 ”例 2： “人类杵状拇指遗传的 ABCO假说 ” 杵状拇指 (右 ) （ 2）可操作，学生能自己设计并完成（ 3）有价值，学生通过研究，可以掌握科学知识和研究方法。例 1： “用稻草浸液进行水稻的无土栽培 ”例 2： “用霍格兰氏营养液对番茄进行水培的研究 ”（ 4）合伦理，不会伤害学生和破坏环境例 1： “麦田浇灌生活污水增产试验 ”例 2： “麦田施用有机肥料增产试验 ”（ 5）有创新，内容、思路、方法和对象等方面有创新 第二部分 怎样提高论文的质量1、论文要符合科学性标准2、论文要符合先进性标准3、 论文要符合实用性标准4、 论文应该有好的思路
