1、一个完整的说课应包括以下几方面内容一、教材分析二、学情分析三、教法分析四、教学流程分析五、教学效果分析正式说课前要说明说课题目，课型（入门，音标，对话，听力训练，阅读，复习等几种常见课型）。一、教材分析（一）教材地位和作用及确立依据（二）教学目标及确立依据三维目标：知识与技能目标过程与方法目标情感态度价值观目标（三）重难点及确立依据重点是教材自身的，难点是课堂生成的（四）课时安排及依据 二、学情分析学生状况分析及对策：针对本节内容，阐述学习已有的知识基础，思维结构，能力层次，对掌握本节内容有哪些不利因素，重点应考虑哪些问题，采取哪些对策。三、教法分析教学方法和教学手段及依据教学方法：任务型教学
2、法五步教学法五指教学法3p教学法交际型教学教学手段：图标、投影、模型、录像、计算机等（提倡现代化教学手段）任务型教学法 TBLTask-based language teaching以意义为中心，以完成交际任务为教学目标的外语教学方法五步教学法1.Warminging up2.presentation&practice3.presentation4.practice5.post task五指教学法 RPCPP1.review2.presentation3.consolidation4.practice5.project3p教学法1.Warming-up2.presentation3.practice4.production5.homework交际型教学在教学过程中创设或模拟真实情景交际，让学生通过听说理解等交际活动不断沟通交流，进行互动的一种教学方式。四、教学流程分析1.新课导入2.新课讲解3.反馈练习4.归纳总结5.板书设计教学基本功1.语言清晰简练确切，讲话速度要始终。2.板书一般不少于 30字。要醒目，字迹工整，美观，大方，设计合理。3.教态自然亲切大方，衣着朴素整洁，动作协调。4.教案说课教案，项目要全，重点突出，简明扼要，设计合理。说课中应注意的问题：
