1、叶丽新华东师范大学中文系语文学科教育论 （ 2010级）导论（ 0907）“ 语文学科教育论 ” 课程的大致安排 目标 内容 考核 书目（一）本课程学习目标1. 知道 “ 语文学科教育论 ” 这门课程所属学科的地位和独立价值2. 理解这门课程的主要概念、范畴，尤其是课程、教学、评价各层面具体概念3. 初步学会教学设计、实施、评价的一些基本流程、方法4. 养成对语文课程教学现象的关注兴趣，养成运用所学知识去发现、分析教学情境中的问题的意识、能力。（二）本课程学习内容（四）阅读书目 王尚文： 中学语文教学研究 ，高等教育出版社 倪文锦： 新编语文课程与教学论 ，华东师范大学出版社 周庆元： 语文教
2、育研究概论 ，湖南人民出版社 王荣生： 语文科课程论基础 ，上海教育出版社 其他作者：刘永康、韩雪屏、李海林兼顾教材类、研究类v现在开始课程学习基本判断 它是一门 “ 课程 ” 它是某专业的基础课程 它是语文教师知识结构中的必要组成部分“ 语文学科教育论 ” 的立足点所属学科学科教学论服务学科中小学 “ 语文 ”语文学科教育论课程学术的分类 中小学校教学科目一 、课程教学论视野中的 “ 语文学科教育论”语文学科教育论的历史沿革语文学科教育论的学科位置课程与教学论相关知识认识逻辑发展逻辑（一） “ 语文学科教育论 ” 历史沿革 教授法 教学法 教材教法 中国语言教学法和文学教学法 语文教学法 语文教材教法 语文教育学（学科教育学） 语文教学论（学科教学论）
