1、 2014年 云南省初中地理学业水平标准与考试说明 解读云大附中 张玉l 考试性质l 评价标准l 能力要求l 考试内容要求的变化：l 考试内容要求及使用说明：l 云南省题型示例、参考样卷比较分析l 复习建议、策略l 2014年学业水平考试命题与趋势预测考试性质l 初中地理学业水平考试是义务教育阶段地理学科的终结性考试。初中地理学业水平考试的目的是全面准确地考查初中毕业生在地理学习方面所达到的水平。 考试结果既是衡量初中学生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。l 云南省 2014年初中地理学业水平考试遵循课标，强调基础知识与基本技能考查，注重学习过程与方法的考查，注重社会实践
2、和生活实际的联系， 特别是在具体地理问题情境中考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力，体现了新课改的要求和意图。考试三维目标：基础知识与基本技能过程与方法情感态度与价值观全面考查学生在三个方面达到课程目标所规定的要求学业质量标准l 考试质量标准按学生掌握的层次分为以下四个标准：l A优秀（ 90分）l B良好（ 70分且 90分）l C及格（ 60分且 70分）l D不及格（ 60分）。能力要求l 地理学科考核能力要求划分为三个层次：l a层次 ：对地理事物、现象及其空间分布状况有感性的、初步的认识，能够说出其大意和要求，并落实在地图和地理图表上。能够再认或回忆地理知识，识别、辨认地理事
3、实或证据，描述地理对象的基本特征。 难度情况：易 (样选 4）、中（样选 8）、难（样选 12）。l b层次 ：能说明和解释重要的地理概念、原理、现象；能根据地理图表、材料获取相关的地理信息，并运用语言、文字、图像等对其进行表述、解释、判断、区分、扩展或提出依据。 （难度情况：易 (样选 3）、中（样选 5）、难。l c层次 ：运用已知的地理概念、地理基本原理在新的情境中使用地理概念、原理进行解释、总结，建立不同情境下的合理联系。阅读和使用地理图像解释具体的地理现象。会绘制简单的地图和地理图表等。 （难度情况：易（样选 1）、中（样选 14）、难（样选 2）。考试内容要求的变化：l 2011年
4、、 2012年、 2013年的考试内容与要求是依据教育部制订的 全日制义务教育地理课程标准（实验稿） 提出的课程目标和内容标准，参考云南省初中地理教学实际制定的。l 2014年的考试内容与要求是依据教育部制订的 全日制义务教育地理课程标准（ 2011年版） 提出的课程目标和内容标准，参考云南省初中地理教学实际制定的。l 修改参考（局部）一、地球与地图（一）地球与地球仪 变 化新 标 准 对应 的原 标 准 修 订 尺度1、地球的形状、大小与运 动了解人 类认识 地球形状的 过 程。用 简单 的方法演示地球的自 转 和公 转 。用地理 现 象 说 明地球的自 转 和公转 。提出 证 据 说 明地
5、球是个球体。用事 实 分 别说 明地球自 转 、公转 及其 产 生的地理 现 象。降低要求新增调 整没有 说 明 说 明： “提出 证 据 说 明地球是一个球体 ”一 项 ，旨在通 过该 内容的学 习 使学生受到有关科学史的教育删 除修订尺度及变化l 修订尺度是指修订过程中，根据原文进行修订的程度，分为修饰、调整、降低、删除、新增。l 对表述不够清晰的修订共涉及 13条 “标准 ”l 删除部分要求过高的：标准 ”，共涉及 10条 “标准 ”，另外在一条 “标准 ”中部分删除内容有 10处。l 降低难度的共涉及 9条 “标准 ”。l 适当补充学生生活和终身发展必须的以及反映我国经济建设最新成果、国家最新发展战略的新内容，共涉及 6 条 “标准 ”，部分新增 5条。l 对课程标准的明确性和可操作性进行修饰的共涉及 35 条 “标准 ”。新增：l 用简单的方法演示地球自转和公转。（见测试 地球与地图 单选的 10、 11题）l 通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。 (测试有专门的题型训练）。l 了解我国是一个自然灾害频发的国家。l 运用地图说出我国铁路干线的分布格局l 了解家乡的对外联系现状，认识家乡进一步改革开放的重要性。（云南的桥头堡战略，落脚点是东南亚。对外招商引资的优势与合作）l 新增内容的试题训练要注意
