1、 第十章 德育主要内容： 德育概述德育过程德育原则德育方法德育途径第一节 德育概述一、德育概念德育：教育者根据一定社会的要求，有目的有计划有组织地对受教育者施加系统的影响，使社会意识转化为个体意识和道德品质的过程。包括：1.思想教育2.政治教育3.道德教育4.心理健康教育二、德育的意义 （一）德育的社会作用1、德育可通过影响生产力的主要因素 -人而发挥重要作用。 2、德育能促进社会主义现代化建设的发展。 3、我国学校的德育是社会主义精神文明的重要组成部份。 （二）德育的育人作用1、对培养学生的全面发展具有十分重要的特殊作用。2、 德育是青少年健康成长的需要。三、德育目标 （一） 确立德育目标的
2、依据 1、社会发展的要求2、世界范围内新技术革命的发展及其所带来的整个社会生活、特别是人们的精神生活、伦理生活的变化；社会现代化进程中对人的现代化要求。3、教育对象的思想、心理，特别是品德心理发展的规律、特点。4、思想品德的心理结构。 （二）初中阶段德育目标要求1、思想政治方面2、道德行为方面 3、个性心理素质和能力方面四、德育的基本任务和内容基本任务： 把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。基本内容： 中学德育要以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容。第二节 德育过程一、德育过程的本质德育过程 是教育者根据教育目的要求和教育规律，采用一定方法，
3、有组织、有目的、有计划地启发引导受教育者能动地理解、接受和践行一定社会思想准则、行为规范，并使其养成相应思想品德的过程。二、德育过程的基本特点（一）德育过程是培养学生知、情、意、行全面协调发展的过程，具有知行培养的统一性（二）德育过程是不断激发促进学生思想矛盾发展的过程，具有教育和自我教育的结合性（三）德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程，具有社会性和实践性（四）德育过程是促进学生思想品德不断提高的过程，具有渐进性和反复性第三节 德育原则德育原则 指在进行思想品德教育工作中应当遵循的基本要求。一、现实性和方向性相结合原则第一，德育工作要从社会现实及其社会未来发展的 方向把握好德育的连续性。第二，克服、避免 “一刀切 ”现象第三，引导学生树立正确的思想
