福建省长乐二中2011届高三一轮复习课件:第七课个人收入的分配新人教版必修1.ppt

上传人:99****p 文档编号:1430144 上传时间:2019-02-26 格式:PPT 页数:29 大小:890KB
下载 相关 举报
福建省长乐二中2011届高三一轮复习课件:第七课个人收入的分配新人教版必修1.ppt_第1页
第1页 / 共29页
福建省长乐二中2011届高三一轮复习课件:第七课个人收入的分配新人教版必修1.ppt_第2页
第2页 / 共29页
福建省长乐二中2011届高三一轮复习课件:第七课个人收入的分配新人教版必修1.ppt_第3页
第3页 / 共29页
福建省长乐二中2011届高三一轮复习课件:第七课个人收入的分配新人教版必修1.ppt_第4页
第4页 / 共29页
福建省长乐二中2011届高三一轮复习课件:第七课个人收入的分配新人教版必修1.ppt_第5页
第5页 / 共29页
点击查看更多>>
资源描述

1、2011年一轮复习年一轮复习 经济生活经济生活 第七课:第七课: 个人收入的分配个人收入的分配长乐二中政治组长乐二中政治组考点考点 38:生产决定分配 :生产决定分配 生产决定分配,生产资料所有制形式决定分配方式;在社会主义初级阶段,实行公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度,相应地就此实行以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度。 【 例例 1】 : 我国现阶段的分配关系是与我国的所有制结构相适应的,公有制为主体、多种所有制经济共同发展,决定了我国的分配方式是按劳分配为主体、多种分配方式并存。分配关系与所有制结构相适应表明 ( )A.决定分配关系的根本因素是生产力B.生产资料

2、所有制决定分配方式C.没有分配就没有生产D.个人收入高低与生产力发展无关【 例例 2】 : 我国现阶段只能实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。决定我国现阶段分配制度的根本原因是 ( )A.我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度B.社会主义的根本原则之一是实现共同富裕C.社会主义的根本任务是消灭剥削,消除两极分化D. 这一制度适应了我国现实的生产力水平和特点考点考点 39:按劳分配及其作用 :按劳分配及其作用 ( 1)按劳分配的含义: 是在社会主义 公有制经济中 个人消费品分配的基本原则。 在公有制经济中, 在对社会总产品作了各项必要扣除后,以劳动者向社会提供的劳

3、动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。 考点考点 39:按劳分配及其作用 :按劳分配及其作用 ( 2)意义: 实行按劳分配,有利于充分调动劳动者的积极性与创造性,从而促进生产力的发展。 按劳分配作为社会主义性质的分配制度,体现了劳动者共同劳动,平等分配的社会地位。 ( 3)地位: 按劳分配在所有分配方式中占主体地位。因为公有制是我国经济的主体,在公有制经济中就业的劳动者占多数。 【 例例 3】 : 在我国社会主义初级阶段的多种分配方式中,按劳分配居于主体地位。在公有制经济中,按劳分配的对象是 ( )A社会总产品 B个人消费品C生活必需品 D物质总产品解析 按劳分配是

4、社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则, B项正确。社会总产品中包含的生产资料部分,上交国家和企业自留的净产品不参与分配, A、 D两项不选。生活必需品与高档耐用品是相对应的,不是按劳分配的对象, C不选。【 例例 4】 : 2010年国家公务员竞争激烈, 1.5万个职位, 135万人报名争夺,甚至出现了几千人争抢一个热门岗位的现象。究其原因,稳定的工资收入无疑是吸引众多报考者的因素之一。公务员的工薪收入属于 ( )A.按生产要素分配所取得的收入B.按劳分配所取得的收入C.按劳动要素分配所取得的收入D.按管理要素分配所取得的收入考点考点 40:我国多种分配方式并存 :我国多种分配方式并存

5、 主要包括按个体劳动成果分配和按生产要素分配。 ( 1)按个体劳动者劳动成果分配( 2)按生产要素分配: 具体形式主要有劳动、资本、技术、管理等。 按劳动要素分配:指在私营企业和外资企业中,劳动者所获得的工资收入。 按资本要素分配:包括私营企业主生产经营取得的税后利润,债权人取得的利息收入,股息分红,债券,股票交易收入等。 按技术要素分配:科技工作者提供新技术取得的收入。 按管理要素分配:企业的管理人才凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的形式。 考点考点 40:我国多种分配方式并存:我国多种分配方式并存 ( 3)意义: 确立按生产要素分配的原则,是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性,合法性的确认,体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重。 有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福于人民。 (同时也要注意其负面作用:在一定程度上加剧了收入差(同时也要注意其负面作用:在一定程度上加剧了收入差距的扩大。)距的扩大。)

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 教育教学资料库 > 课件讲义

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。