1、社区工作案例的认识与呈现功能定位与写作技法北京汇文中学 白瑞祥语言是效益 有一个故事说 ,三个推销员向和尚推销木梳 .1 0天内 ,小伊费尽艰辛 ,终于卖出一把给一个挠着又脏又厚的头皮的和尚 .小石建议寺院主持在香案前摆放木梳 ,供善男信女梳理以免对佛祖不敬 ,因此卖出 10把 .小钱则到香火极旺的深山宝刹称赞主持的书法 ,又建议其在木梳上刻 “积善梳 “馈赠进香朝拜者 ,主持大喜而买下 1000把 . 阵地上的波斯猫一战 德法阵地 潜望镜突然发现 猫 波斯猫 非野猫 有身价的猫与有身价的人数天固定时间出现 敌军指挥所 炮轰 次日新闻法军师长阵亡抛开政治因素不谈，A德军指挥官值得称赞军官有一双
2、慧眼、有一个严谨的职业习惯有一个清醒的头脑B法军细节的疏忽，给部队带来伤亡什么是案例？ 一个案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。 军事院校 战例研究 医科院校 病例研究 哈佛管理学院 案例教学法*案例 =一个生动的故事 +精彩的点评7宏观上 有助于 社区工作 理论的丰富有助于 社区工作 实效的提升有利于 社区工作者 品质的改良社区工作案例的意义有哪些社区工作案例的意义有哪些8社区工作案例的意义有哪些社区工作案例的意义有哪些微观上 为 社区 工作者提供了一个 记录 自己工作经历 的 机会。 促使 社区 工作者更为深刻地认识到自己工作中的 重点和
3、难点。 促进 社区 工作者对自身行为的 反思 ，提升自身 专业化和 社区工作 科学化 的水平。为 社区 工作者之间加强沟通、 分享 经验提供了一种有效的方式。 最主要通过撰写案例反思促成长 教育部颁布的 基础教育新课程改革纲要 强调教师要对自己的教学行为进行分析和反思，促进教师教学水平的不断提高。反思是教师内在素质自我反战、自我完善的有效途径。 自我反思是教师个体以自己的职业活动为对象，对自己的教学行为、教育观念、教育过程以及教育结果进行自我审视和分析的过程。 理论与实践的对话，既是研究我与教学的对话，又是理想的自我和现实的自我的对话。关于反思的几点提示 自我反思不是一般意义上的回顾，它有目的，有研究性质，是最宝贵的教育资源。 反思的内容：对经验的反思（提升理论高度）对教训的反思（避免重蹈覆辙）对创新之举的反思（唤醒创新思维）对教学设计的反思（积淀最优化设计） 反思的方式：写反思日记、写工作案例、 实际讨论、行动研究。
