1、2011年年 2月月 24日日把握形势把握形势 凝聚共识凝聚共识努力开创努力开创 “十二五十二五 ” 良好开局良好开局 在在 2011年学校工作布置会上的讲话年学校工作布置会上的讲话张 清 杰一、深刻认识和把握 2011年学校发展形势二、进一步凝聚发展共识，创造良好开局三、 2011年学校工作总体要求和重点工作主主 要要 内内 容容一、深刻认识和把握 2011年学校发展形势新的开局 学校 “十二五 ”发展的开局；国家、 行业、区域的 “十二五 ”发展启动；国家教育中长期发展纲要开始全面贯彻落实。新的起点 学校中长期发展第三个发展阶段的起点，全年的工作意味着一个全新的开始，具有历史意义。新的面貌
2、 学校新的领导班子和中层干部集体要通过今年的工作展现全新的面貌；学校要通过今年的建设和发展在全社会展现全新的面貌。开局之年 形势之一形势之一办学观念的转变 学校 “十二五 ”规划确定的新的发展主题、发展目标和发展思路，将推动全校教职工观念的转变，这一转变必将有力推动学校新一轮大发展。发展模式的转变 学校的发展模式将由规模和外延扩张向提升质量和内涵发展转变，推动这一战略转变将是学校 “十二五 ”乃至更长一段时期发展的指导思想，将对学校发展产生重大影响。办学举措的转变 实现学校发展模式的转变必须更加突出改革创新， “三大改革 ”和 “四大创新 ”将是实现学校 “十二五 ”发展各项目标的核心举措，是
3、学校发展的主要推动力。变革之年 形势之二形势之二今 年的工作将为学校 “十二五 ”发展奠定重要的基础，各单位和我们个人通过今年工作所形成的思路、模式、作风以及各项指标的完成情况将直接影响今后五年乃至更长一段时期的工作，所以今年的开局至关重要。二、进一步凝聚发展共识，创造良好开局学校面临的困难和差距困难和差距对学校发展的制约形成共识对推动学校工作的意义共识之一共识之一一个差距、两个瓶颈、三个不适一个差距、两个瓶颈、三个不适思想观念的制约 ： 学校在践行 “育人为本，学术至上 ”办学理念上还存在较大差距。缺乏大学理念和核心价值的引领，学校办学就无法把握国内外一流大学发展的趋势，就不会有宽广的视野
4、，就不会形成厚重的文化传统，更无法产生引领性的、开创性的、突破性的大学发展方略。办学水平的制约 ： 学校快速发展存在着 “两个瓶颈 ”。缺乏高端人才队伍的引领，学校学术水平就难以产生重大的国内外影响，学校现有办学水平就无法突破，学校的发展将会受到严重制约。核心竞争力的制约 ： 学校办学存在着 “三个不适应 ”。缺乏对三大行业和区域发展的引领，不能很好适应国家和社会的重大需求，就不能进一步凸显学校的办学特色，就不能提升学校核心竞争力。困难和差距对学校发展的制约困难和差距对学校发展的制约形成共识对推动学校工作的现实意义形成共识对推动学校工作的现实意义推进 “十二五 ”规划的实施 ：对学校困难和差距的深刻分析是形成学校 “十二五 ”规划的基础，只有深刻认识这些困难和差距并形成共识，才能有力地推动学校 “十二五 ”规划的实施。推进个人的认识水平的提升 ：对学校困难和差距的深刻认识是我们每个人准确把握学校发展趋势的基础，将提升我们每个人对学校建设发展的认识水平，增强对学校发展的使命感和紧迫感。
