1、 前言： 四川省新课程改革，初中已全面实施，高中已实施一个学期，在过去半年的教学实践中，普遍感到问题多、压力大，通过讨论研究，把问题的实质集中到提高教学效益上，特别是构建高效课堂，所以本学期学校决定把高效课堂的探究作为一项重要工作，并分两步实施，第一阶段，学习讨论；第二阶段，课堂观摩。望全体教师充分利用校园网发表心得。 达一中教务处 2011年 3月 3日新课程理念下的有效教学新课程理念下的有效教学路 线 图有效教学的关键与重点理念 原则 环节 细节理念明确方向 原则指导行动环节组成结构 细节决定成效内容要点建构有效教学新理念遵循有效教学新原则 建构高效课堂教学新模式 基础教育课程改革纲要 要
2、求 教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 一、建构有效教学新理念建构有效教学新理念建构新学生观 让学生做学习的主人建构新教师观 请您从讲台走近学生建构新学习观 让学生自主、合作、探究建构新师生观 请与学生交真正的朋友建构新课程观 请面向学生内心世界和真实生活建构新教学观 授学生以 “渔 ”建构新评价观 把学生解放出来二、遵循有效教学新原则
