1、高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材 语文 基础模块（上册）授课人 刘开平1. 培养学生从文章脉络和作者情感角度入手，整体感知文章的能力。 2. 教育学生学习老舍先生母亲身上的优良品质，如坚韧、善良、宽容、勤俭和好客等，学会正确地做人行事。 学习目标 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材 语文 基础模块（上册）学习重点学习难点 品味课文自然朴素而又充满感情的语言。体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划
2、教材 语文 基础模块（上册）一、课前演讲，导入新课请两位同学在课前演讲环节介绍一下自己的妈妈，让他们说说与妈妈之间发生的感人事情。 本文是一篇回忆母亲的散文，语言质朴，情真意切。课文中的母亲虽然物质上一贫如洗，但是她朴素的一言一行 ,影响着孩子的一生一世。 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材 语文 基础模块（上册）第一课时找妈妈的照片 同学们课前准备一张妈妈的彩色照片，把同学们分成六个小组，每个小组指定一位负责人，让组内同学从六组随机分开的照片中，找出自己妈妈的照片，并说一说：妈妈的肖像特征和本质特征。 高等教育出版社中等职业教育课程改革国
3、家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材 语文 基础模块（上册）作家作品老舍（ 18991966 ），原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。一岁半时父亲去世，在母亲血汗灌养和亲友的资助下， 1918年从北京师范学校毕业。先后在北京方家胡同小学任校长，天津南开中学教国文。老舍先生的母亲并不识字，但她通过生命的教育，把她性格中的坚韧、善良、宽容的品性和勤俭、好客的生活习惯传给了老舍先生，为新中国培养出一代语言大师。高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材 语文 基础模块（上册）代表作品高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中
4、等职业教育课程改革国家规划教材 语文 基础模块（上册）Page 8内容分析 运用略读方法，快速阅读课文，给每个自然段加上顺序号，回答以下两个问题： 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材 语文 基础模块（上册）1.请找出在全文中起结构作用的时间句：如： “ 母亲生在农家 ” （第 3自然段）“ 母亲出嫁大概是很早 ” （第 4自然段）“ 生我的时候，母亲已有四十一岁 ” （第 4自然段）“ 在她七十大寿的那一天 ” （第 14自然段）“ 母亲已去世一年了 ” （第 16自然段）问题小结课文以时间的先后为顺序组织安排材料。作者从母亲的出生、出嫁、
5、 “生 ”我、七十大寿，一直写到去世，脉络很清楚。 2作者先后六次提到母亲对我的影响，具体体现在哪些方面？ 第 9自然段：从母亲那儿， “ 我学得了爱花、爱清洁，守秩序 ” 第 10自然段：养成了 “ 好客的习性 ” 第 11自然段： “ 她最会吃亏 ”“ 她宁可吃亏，不斗气 ” 第 12自然段： “ 这点软而硬的个性，也传给了我 ” 第 12自然段： “ 我对一切人和事，都取和平的态度 但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就而不能超过自己划好的界限。 第 12自然段：但是我真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 问题小结老舍先生出生在
6、贫寒的家庭，在母亲的血汗灌养下，最终成为一代语言大师 人民艺术家，这体现了母亲平凡而伟大的一生。 文章结构第一部分（第 16 自然段）：写母亲的家庭、婚姻、子女以及 “ 我 ” 的出生等情况。第二部分（第 712 自然段）：写守寡后的母亲勤俭、朴实、宽厚、倔强和为人热情的性格以及母亲对“ 我 ” 的深刻影响。第三部分（第 13自然段）：写母亲对子女的几件感人事例。第四部分（第 1417 自然段）：写 “ 我 ” 远离母亲后，母亲念子之情以及 “ 我 ” 对母亲的内疚之情。 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材 语文 基础模块（上册）课堂小结通过文章脉络的疏理，体会作者的情感，整体感知课文，为第二课时精读、朗诵重点段落做好铺垫。 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材 语文 基础模块（上册）
