1、 中 国 法 制 史n 导 论 3n 第一章 夏商法律制度 8n 第二章 西周时期的法律制度 15n 第三章 春秋战国时期的法律制度 24n 第四章 秦代的法律制度 32n 第五章 汉朝的法律制度 40n 第六章 三国两晋南北朝的法律制度 52n 第七章 隋唐代的法律制度 59n 第八章 五代十国与宋朝法律制度 75n 第九章 辽、金、元朝法律制度 86 n 第十章 明代的法律制度 91n 第十一章 清代的法律制度 98n 第十二章 清末法律制度的变化 105n 第十三章 中华民国南京临时政府的法律制度 113n 第十四章 中华民国北京政府的法律制度 120n 第十五章 中华民国国民政府的法律
2、制度 127n 第十六章 革命根据地新民主主义的法律制度 138导 论教学目的和要求： 在世界五大文明古国和地区中，唯一不曾间断的是中国的历史和文化，其中的法文化也是如此，学习十分必要。要掌握 中国法律制度史 这门课相关的一些主要问题。一、 中国法制史 的含义和学科性质中国法制史是研究中国法律制度发生、发展及其规律性的专门学科。它的主要研究对象是中国的法律制度。它要研究中国法律的起源，各种类型的法律制度的内容、性质、特点、作用、发展、演变的过程和规律性。中国法制史是法学的一门基础学科，又是史学的一门专史。法学可分为基础学科和应用学科。史学也可作多种分类。二、 学习 中国法制史 的意义 1 批判
3、地吸收和借鉴我国历代法制中一切有益的东西，为建设有中国特特色的社会主义法制提供历史依据。2 通过对比学习，提高对社会主义法制的认识，增强自觉守法的意识。 3 加深对法学理论的理解，为学习部门法课程提供必要的知识背景和理论常识。三、学习 中国法制史 的方法 1、辩证唯物主义和历史唯物主义的方法。学习和研究中国法制史，要以马克思主义为指导，主要是以马克思主义哲学为指导，即辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，力求做到阶级分析和历史分析的统一，观点和材料的统一，实事求是地说明和论证中国法制史的基本问题和主要内容。2、历史的方法。学习中国法制史，必须严格从中国历史的具体实际出发，要弄清楚出有关法律制度发生
4、、发展和演变的历史条件，不能就法论法，应从历史发展的整体上去把握法制的沿革及其内在联系。3、掌握一定的古汉语知识，是学好中国法制史的一个必要条件。中国古代法制史的基本材料，几乎全是古汉语读物。因此，培养和提高阅读古汉语的能力，对于学习和研究中国法制史至关重要。四、中国法制史的发展阶段（ 1） 划分的依据：中国社会的演变过程为依据（ 2） 阶段划分：中国法制史的发展大致经历了四个发展阶段。A奴隶制发展时期B封建社会发展时期C半封建半殖民地发展时期D社会主义发展时期思考题1. 中国法制史的研究对象是什么？2. 学习中国法制史有何现实意义？第一章 中国法律的起源和夏商法律制度 教学目的和要求： 夏商
5、是中国奴隶制国家形成和初步发展时期，作为与国家相伴而出现的法律制度，也是处在初创阶段。学习本章，了解中国法的起源，并在了解夏商两代法律总称的基础上，掌握刑法制度及司法制度。第一节 中国法的起源与夏商法律概况 一、中国国家与法起源于夏朝依据： 公元前 21 世纪夏启夺取政权建立夏朝，中国的国家和法律制度正式形成。 1、夏启是中国第一个凌驾于全社会之上的专制帝王。 2、夏已按地域划分统治区域。（地分九州，设九牧为长官） 3、 夏已建立完备的国家机器。（军队、职官、贡赋） 4、夏已形成以国家强制力为直接后盾的法律制度。 二、中国法律起源的特点：原始社会，曾长期处于一种 “无制令而民从 ”， “刑政不
6、用而治，甲兵不起而王 ”的社会状态。原始社会虽不能产生体现为国家形态的法，但却产生了法的胚胎形态 氏族习惯。从一定意义上讲，法律的起源，实质上是氏族习惯向奴隶制习惯法的质变过程。表现出以下特征：1、 法律的起源在很大程度上受到血缘、婚姻因素的影响。 2、主要通过刑起于兵和礼源于祭祀两条基本途径完成，始终贯穿着礼刑并用的思想。 三、夏朝法律概况：1.关于 “天讨 ”、 “天罚 ”的神权政治法律观2. 禹刑 ：据 左传昭公六年 ： “夏有乱政，而作 禹刑 。 ”禹刑 是夏朝法律的总称。 3 .不完整的罪名体系：“昏、墨、贼、杀。 ”“罪莫大于不孝。 ”“不用命戮于社。 ”启在 甘誓 中宣布了一条有文献记载的最早的军法，告诫从军的将士 “为了奉天罚罪， ”右不攻于左，汝不恭命；右不攻于右，汝不恭命；御非其马之正，汝不恭命。用命赏于祖，不用命戮于社，予则孥戮汝。4夏朝已初步成较为固定的刑种：大辟、膑、宫、劓、墨。另外，还有流刑，鞭刑、扑刑等刑种。扑刑，刑具由荆条制成，用来打人。5司法方面：司法原则： “与其杀不辜，宁失不经。 ”司法机关和监狱设置：圜土、夏台、钧台都指监狱。
