基层党支部2019年组织民主生活会查摆对照检查材料.docx

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资源描述

1、基层党支部 2019 年组织民主生活会查摆对照检查材料根据县委县政府要求,县组织部下发的关于召开2018 年度基层党组织生活会和开展民主评议党员的通知文件精神,局党支部紧紧围绕我局党支部的中心目标,以党建为抓手,着力于党组织建设,加强党支部的政治功能,以党建统领我局各项工作,让党员挺在各项工作第一线,真正起到工作中的战斗堡垒作用。对于 2018 年度我局党支部建设中遇到的问题,党支部进行了认真的剖析总结,我代表局党支部班子作对照检查。一、存在的问题(一)贯彻执行上级党组织工作部署不力。局党支部深刻认识到贯彻执行上级党组织工作部署的重要性。造成贯彻执行上级党组织工作部署不力的主要原因主要有:一是

2、我局业务工作繁多,业务工作挤占了大量工作时间。上级党组织进行工作部署时,局党支部便安排人员以文件对文件,以方案対方案,以部署对部署的方式开展工作,没有认识到上级党组织开展工作时的深刻内涵和重要意义。二是重业务轻党建思想作崇,以业务繁多为借口,没认识到党建工作的重要性,没有从政治角度思考党建工作的必要性和重要性。需要树立党建统领工作的思想意识,以抓党建推动业务开展,做到党建和业务工作的有机结合。三是党建工作没能成为开展业务工作的推动力。党建工作和业务工作严重分离,没能相辅相成,存在“两张皮” 、 “油水分离”的现象。作为党支部书记,我按照局党组的安排,组织全局党员干部开展党的十九大精神和习近平新

3、时代中国特色社会主义思想学习,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个服从” 。但也存在以下几方面的问题:一是学习深度广度不够。对党的十九大精神,特别是习近平中国特色社会主义思想的认识还不全面、不系统,存在一知半解、浅尝辄止的情况。政治敏锐性和洞察力有所欠缺,不善于从政治和全局的角度来观察、分析问题,缺少时不我待的使命感和危机感。二是学习形式不够丰富。在带领大家学习的过程中,多是利用集体开会的形式读文件、念法规,形式较为枯燥、单一,无法调动大家的积极性。同时,作为党支部书记,对各党小组的日常学习情况监督不够。三是学习转化效果不够。没有很好的将理论学习和业务结合起来,主观上存在抓思想不

4、如抓工作具体的观念,学习的时候就是学习,工作的时候就是工作,没有把理想信念贯穿到日常工作中,在把学习内化为行动、转化为成果方面还有较大不足。(二)组织生活会深度不够,力度不强。局支部能够按照规定次数召开民主生活会,但是民主生活会的深度不够,存在走马观灯的现象。一是民主生活会上以学习文件规章制度等为主,没能组织党员干部深入讨论,内化于心。对于规章制度的学习也是以民生活会上为主,党员干部积极主动的自学精神不足,欠缺专研和深度剖析,仅仅停留在字面意义,不能结合真实案例,具体细化到日常生活规矩。二是民主生活会没能起到“红红脸、出出汗、咬咬耳、扯扯袖”的作用。基层党支部作为贯彻执行党中央决策部署的终端力

5、量,必须具有极强的凝聚力和贯彻执行力,类似人在其岗不谋其政的党员干部决不能成为基层党组织依靠的中间力量。局党支部需要抓紧协调,整合优化局基层党支部,将局基层党支部打造成党的坚实力量源泉,真正成为我党坚强战斗堡垒。民主生活会上以夸赞表扬为主,规避党员干部缺点. 作为党组成员,我坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导,自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,认真贯彻落实国家局、省局和市局党组的工作部署,在日常工作中坚持请示报告制度,执行市局党组的决议。但还是存在一些问题:一是跟进落实不到位。对于局党组安排的一些工作,自己有的做了传达

6、安排,但由于受客观条件限制一时没法落实,后来也没有及时进行跟进,导致迟迟没有落实到位。例如,党员活动室的建设。二是请示报告不及时。对于重大问题和突发事件都能够及时向局领导请示报告,但是对于一些普遍服务日常监管工作中的小问题,自己一般就现场自行做主解决,事后再行汇报,有时忘了,就没再报告。(三)在对党忠诚老实方面作为一名老党员,我始终坚持对党忠诚老实,不当两面派,不做“两面人”,不搞当面一套、背后一套,工作中不存在报喜不报忧、报功不报过,甚至弄虚作假、欺瞒党组织的现象。但是我对新时代党面临的“四大危险”和“四大考验”认识不深,在思想上认两面人” 、 “两面派”不在自已作、生活的圈子以内,对一些敏

7、感问题,特别是意识形态领域问题的复杂性认识不够,缺乏高度的警惕性和斗争性,主动与“两面人” , “两面派”斗争意识不强。(四)在担当负责,攻坚克难,不回避矛盾方面我能够认真履行好自己的岗位职责,抓好所负责的普遍服务科和党支部的各项工作,尤其是在邮政普遍服务网点分级管理方面,积极争取试点名额,深入基层开展调研,研究细化实施方案,创新五维监管方式,督导企业达标升级,取得明显成效。同时,正确对待科室人员调离、调整等问题,支持局党组的决定。但是仍然存在一些问题:一是大局意识不强。在日常的工作中,虽然能够总体把普遍服务科和党支部的工作做好,但是作为党组成员,对于其他科室的工作关注较少,缺乏大局意识。二是

8、创新意识不够。工作上过于强调规矩与程序,习惯于强调客观困难,等上级安排部署,习惯于凭经验做事,缺乏探索新思路、新做法的主动性,创新意识不够。三是存在老好人思想。针对党员干部在党建学习过程中存在的学习不深入、临时“补笔记”等问题,过多体谅大家业务工作繁忙,没有及时提醒,严格要求。(五)在纠正“四风”不止步方面总体上,我能够自觉强化为民服务宗旨意识,带头不断转变和改进工作作风,身体力行、脚踏实地工作,努力摒弃形式主义和官僚主义,坚决杜绝享乐主义和奢靡之风。但也存在一定问题:一是深入基层相对较少。一是基层情况掌握不全面。全市七县四区 99 个乡镇共有 147 个普遍服务网点,其中,农村地区的委代办局

9、所占了大多数,但由于日常事务多、人员少等原因,不能够实现全部覆盖,尤其是对于一些相对偏远、交通不便的乡镇,去的较少,情况掌握不具体。二是解决工作难点方法少。受客观自然条件限制,大同市乡镇地区人口少,经济社会发展水平低,多数农村地区空白乡镇补建局所长期闲置,利用率低。虽然自己也想通过鼓励企业叠加业务、推动邮快合作等方式提高网点生存能力,但缺乏具体行之有效的方法,成效不明显。三是与同志们沟通交流少。 作为党支部书记,与党员干部,尤其是与办公室和市场监管科的同志们沟通交流少,业务上接触不多,缺乏深入的交流,不能够很好地了解同志们的工作生活情况和内心想法,对他们关心帮助少。(六)在严格执行廉洁自律准则

10、方面作为市局领导班子成员,我始终严格要求自己,带头落实中央八项规定精神,严格坚守廉洁自律的准则,筑牢思想防线,严格按制度办事,严于律己,公正用权,忠于职守。坚决反对特权思想和特权现象,严格执行办公用房、用车等方面的规定,经常进行自重、自省、自警、自励,努力做到慎独、慎微、慎权、慎欲。同时严格要求科室工作人员,不存在利用职务之便谋私利的行为。二、产生问题的原因分析一是学习自觉性不强。没有养成好的学习习惯,自觉性、主动性不强。对知识的学习没有引起足够的重视,只满足完成本职工作,而没有自觉地去学习, 理解性地学习。通过深入学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的,使我的思想境界再一次有

11、了质的飞跃,但对深层次的问题研究考虑还不够,用理论指导实践的工作能力有待加强。二是党性修养不够深。开展“两学一做”学习教育以来,重温入党誓词 ,认真学习党章党规和习近平总书记系列讲话精神,对照检查感觉自己无论是在党性修养还是思想境界上,与党中央对新时期党员干部的要求有差距。三是理想信念不坚定。不忘初心,就是不能忘了成为一名共产党员最初的理想信念。作为一名多年党龄的老党员,在工作中, 我虽然能够做到在思想和行动上同党中央保持高度一致,并为之努力奋斗。但是还是没有严格按照一名合格党员的标准来规范自己的生活工作,对自身建设、自身要求有所放松。忽视了自我约束、自我监督、自我提高,安于现状,思想上放宽自

12、己。三、整改思路和措施一是加强理论武装,提高党性修养。认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,打牢理论功底,增强运用理论指导工作的自觉性和主动性;通过加强理论修养、纪律修养、作风修养来提高自己的党性修养;通过学习业务知识提高自己的业务水平,努力培养全局眼光、增强战略思维能力, 力争成为一名真正的行家里手、专业干部。二是坚定理想信念,做好监管工作。坚定正确的政治方向,坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,牢固树立 “四个意识”, 自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。克服困难,创造条件深入基层,把监

13、管企业同服务企业结合起来,倾听群众呼声,积极帮助群众解决邮政业中存在的难点问题,更好为群众的用邮便利做好监管服务。三是提高创新精神,树立大局意识。进一步务实创新,在增强工作实效上下功夫。不断总结和完善工作经验,提出新思路、新方案,拿出新举措, 开创工作新局面。在今后的工作中我将牢固树立全局观念和大局意识,在全局工作中尊重班长,在分管工作中,认真履职尽责,主动引领担当,加强与其他科室的同志沟通,自觉把各项工作放在全局中思考、谋划和推进。做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。四是加强党建工作,落实从严治党。作为党支部书记,要通过多种方式开展党建工作,提高党员干部积极性,要坚持党建工作和业务工作两手抓两手都要硬,坚决落实全面从严治党主体责任。定期召开党建工作会和开展党建调研督查,着力解决突出问题,不断加强服务型党组织建设;完善党员教育机制,加大投入,加强党员活动场所建设,为党员更新知识结构和转变学习形式提供支持。将组织生活延伸到工作的各个方面、各个环节,做到齐头并进、互相促进。

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