1、与中学生浅谈英语学习摘要：本文主要讲述中学生学习英语的方法。 关键词：中学生；英语学习；方法 Abstract: this article is mainly about the method of middle school students English learning. Keywords: middle school students; English learning; methods 中图分类号：D422.63 文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012） 初次接触英语时，许多同学们都有浓厚的兴趣，成绩也较好，但是随着学习内容的加深，英语不在是简简单单的“Hello！
2、 Good morning”“how are you”之类，再加上不当的学习方法，大多数同学都苦恼于单词记不牢，语法难懂，课文篇幅长，口语不流利。在此我想告诉同学们，英语学习并不是特别难，只要方法得当，加上勤奋和坚持，同样也能学好英语。 一单词学习 英语语言学家威尔金斯在语言与语言教学中指出“without grammar very little can be conveyed；without vocabulary nothing can be conveyed”可见词汇的学习是语言学习的一个非常重要的内容。词汇量的大小直接决定着语言水平的高低。不掌握一定数量的词汇,就无法运用语言进行交流，更
3、不会在阅读理解中有所收获，那么如何记牢单词呢？ 1.用你的嘴巴大声读单词 我们都有过这样的经验，每当老师在用英语听写单词时，同学们希望老师把汉语意思和单词一起读出了来，即使这个单词不会写，也可以照着读音拼出单词。这是因为绝大多数的单词是可以听音写出来的，不规则的单词很少。可以这么说，如果你记住了单词的发音，再过几遍，就可以拼出 80%的单词，这一点也不夸张。要背单词，第一的要诀就是把它正确的读出来，然后你可以按照读音规则进行拼写。那这个时候就需要同学们认识音标，说到这同学们可千万不要放下手去背音标，不顾单词了，每当看一个新单词时候要看清是哪个单词发哪个音，这样一举两得，既背会了单词，又练会了单
4、词的发音，为将来能讲一口流利而纯正的英语打下了良好的基础。 2.用你的心在语境中感悟单词 我们人与人之间的交流不仅仅只是几个单词，而是句子。要学以致用，真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中。不要让你记过的单词太孤单，先给你的单词组个词组，再给他们放在句子里，用你的句子大胆地和你的朋友，老师交流，只有能随心所欲的使用所学新单词、新语句与他人交流，才能算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此情况时可熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用在相似的语境中，从而真正掌握单词的用法，达到活学活用的目的。Enjoy losing your face when you s
5、peak English to others.记住要利用一切可以交流的机会练习你的单词。 3. 用你的智慧去注意单词之间的联系。 事物与事物之间总是存在这样或那样的联系，所有的事物都会与其他、特别是其周围的事物相互联系、相互影响。 我们的单词也不例外，也是和我们的生活密切相连的。当然，可能刚开始时能建立联系的单词很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的、反义的、形似的、同类的、同根的单词放在一块儿记。背单词一段时间之后，看到一个单词，就可以想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在笔记本上记一笔，下次碰到时，特别注意。再比如，背单词一段
6、时间后，你看到了一个新单词 tuxedo(礼服)，你就应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词？哦，有 garment, scarf, apparel, dress, trousers, skirt, blouse, jeans虽然有些书里已经做过了整理，但还是自己总结的效果要好。也可以几个人比一比，看谁写出的动物/植物/食物多，这样会提高对英语单词的兴趣。 二语法学习 说起英语语法，有些同学都会产生反感的情绪，在这里我还是要和同学们强调，保持一个平和的心态，要知道学英语可不仅仅是为了学语法，是要把语法当成自己的学习英语的工具，借助语法学习英语可以减少死记硬背之苦，起到事半功倍的作用，犹如借助拐
7、杖学走路一样。 1.巧设情境，学习语法 创设情境是指利用环境、情感、艺术等因素来调动无意识的心理活动，以协调有意识的心理活动，最大限度地发掘人的生理和心理潜能，它可以激发学习情趣，拓展思维空间，积极主动地投入到学习中去。那么怎么样创设情境呢？ .首先要利用学习者已有的生活经验和社会经历来创设情景。比如，在定语从句的学习中，定语从句清楚地帮助你阐述你的思想，可以三两个人一起做一个猜猜看的小活动，可以找一些同学们自己感兴趣的名人，然后用一些句子来修饰他们，从词到短语然后再到句子，关键在于注重定语从句的交际功能。以下面的例句为例： He is a great Chinese basketball p
8、layer who plays for Houston Rocket in NBA. He is the only Chinese athlete that won the gold medal in 110-meter hurdle race. She is the first Chinese who won the first gold medal in 2008 Olympic Games. He is a famous film director who made the movie in China. .也可以用一些想象活动或者自己的愿望来创设学习语法的情境，比如我们在学习虚拟语气时
9、，同学们可以抓住虚拟语气用来表达愿望的特点，可以想象一些自己向往的事情比如：I failed in the exam. How I wish I hadnt waste so much time playing. 还可以想象下自己中了五百万回去做什么？What would I do if I won the lottery? 等等自己喜欢的情境，利用那份想象的美好学点知识不是好。 .利用英文歌曲，英语故事等来创设情境。优美、贴近生活的歌曲让人意犹未尽，若与语法知识做好整合，将其融会贯通，采用灵活的方式，可以拓宽学生的思维，加深学生对语法结构的认识。比如 Right Here Waiting中有
10、一句歌词是：Wherever you go, whatever you do, I will be right here waiting for you .学生在欣赏，歌手颇具沧桑感的歌声的同时，也能复习一下 wherever, whatever引导的让步状语从句的用法；而在哼唱 As long as you love me的同时也可以感悟什么是条件状语从句；That is why you go away又可以说明什么是表语从句；听了 Bryan Adams演唱的 Here I Am，学生会进一步认识什么是倒装句。因此，将英语歌曲和语法知识进行巧妙的融合，不仅可以复习原来的语法知识，也使原本比
11、较费解的语法结构变得好学、好记。 . 要借助对母语的了解，琢磨汉语和英语的异同之处，转而进行两种语言之间的由此及彼。比如：学了 wish的宾语可以用不定式，可以推理出名词 wish的定语、表语也有可能是不定式。是还是不是？一查词典便知。汉语的“讨论”一词用动词短语作宾语，中间一般要加个 wh-词，如能说“讨论如何学习英语” ，不能说“讨论学习英语” 。英语中类似的词是不是还有同样情况呢？花点时间就解决问题。可见母语对英语学习有着莫大的作用。 三口语学习 英语口语是一种技能，作为现代中学生，我们没有理由回避或者拒绝学习英语口语，反而应该尽早学习，掌握多一门技能，这对于增强自己的竞争力十分有用，口
12、语应该随着时代的发展成为一种学习趋势。 1.巧用模仿，巧学口语 人具有学类习的本能。学习的本能包括感知，分析，取舍，模仿，想象及推理等方面，这种本能是人类学习包括语言在内的一切东西的必备前提。针对语言习得而言，模仿是第一位的。所模仿的内容，起点不能距离学习者已有的水平太远，过高或过低, 还要逼真自然, 近似于好的影片, 或者直接采用电影。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，等把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。随时都准备纠正自己说不好的单词、短语等。在我平时的口语授课过程中，我用这样一句话来鼓励学生“Enjoy speaking English lo
13、udly, Enjoy making mistakes and correcting them.当然老师还可以给学生找些英语的音视频，内容最好贴近学生的生活，这样学生会很模仿。这样就不会觉得单调、枯燥，才能主动。有意识、有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。坚持长期模仿。 巧用网络，练习口语 可以说生活在网络资源迅猛发达的今天，同学们很幸运，网络给我们创造了一些练习口语的资源，借助网络这个平台去锻炼自己的口语，包括一些绕口令，打油诗，一些名人的演讲，都能够引起同学们学习和练习口语的兴趣。09 年 2月温家宝会见英国首相时，翻译张璐对温总理的翻译在网
14、络上引起不消的轰动。还有张璐对温总理的古诗的精彩翻译，我们同学们都可以拿来借鉴，练习口语。 1.行百里者半九十。 Half of the people who have embarked on a one hundred mile journey may fall by the way side. 译文直译：在百里的旅途中，有一半人会在途中放弃。 其中“fall by the way side”在英语中是半途而废的意思，用英语中的成语来表示中国古诗，岂不是很有趣吗？ 2.华山再高，顶有过路。 No matter how high the mountain is, one can always
15、ascend to its top. 译文直译：无论山有多高，我们都能登到顶峰。 3.亦余心之所向兮，虽九死其尤未悔。 For the ideal that I hold dear to my heart, Id not regret a thousand times to die. 译文直译：我遵从我内心的想法，即使要死千万次我也不会后悔。 4.人或加讪，心无疵兮。 My conscience stays untainted in spite of rumors and slanders from the outside. 译文直译:我的良知纯洁没有污点，不管外界的流言飞语和造谣中伤。5.兄
16、弟虽有小忿，不废懿亲。 Differences between brothers can not sever their blood ties. 译文直译：兄弟之间的分歧，是无法割断他们的血脉亲情的。 上面给同学们提供的锻炼口语的句子。只是众多优秀的句子之一。只要同学们热爱英语学习，热爱生活，善于发现，持之以恒，相信同学们会在英语学习中真正找到属于自己的乐趣。 参考文献： 1浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见高一下 浙江出版 2普通高中课程标准实验教科书人民教育出版社 2004 3Jeremy Harmer,How to teach English2000, Foreign Language Teaching and Research Press, the whole book. 4 黄远振， 新课程英语教与学 ，2003，福建教育出版社，P119-127
