1、地理教育教学研究论文的撰写心得蚌埠职教中心蚌埠职教中心 （蚌埠技师学院）（蚌埠技师学院） 蒋敏蒋敏2012.12一 、 什么是学术论文二、标题 (题目 )要求与选题原则三、作者四、摘要（内容提要）五、 关键词 (主题词 )六、正文撰写及要求七、注释与参考文献八、撰写教育教学论文的意义九、 教育教学论文的根本一 、 什么是学术论文(一 ) 学术论文的概念与特点学术论文：是以阐发学术问题为主要内容的 议论文 。它具有抽象思维（也称逻辑思维）的品格，具备 论点、论据、论证 三要素，按照 绪论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题） 的方法安排结构， 通过概念、判断和推理的方式 ，阐述 作者对
2、某些学术问题的看法。特点：1、科学性2、创造性3、理论性：体现在对客观事物的分析、论证方面，不是一般性的介绍某种知识或罗列材料。4、平易性：学术论文并不是高深莫测让人看不懂，可能运用的概念、术语比较少见，但别人必须能看懂。立论是研究结果的科学概括材料必须真实可靠论证要严密内容方面的独到见解材料方面的新发现、新批露研究方法的独特性(二 )学术论文的基本要求1思想性 紧密结合当前中国教育改革的实际，体现现代教育思想，推动素质教育。2科学性 内容真实具体，具有可靠的理论依据，资料翔实，研究方法得当，数据真实统计处理规范，逻辑推理正确，论证充分，分析透彻。结论清楚明白。3创新性 选题新颖，视角独特，具
3、有独立的见解和创新意义，在理论上有所丰富、发展和突破，起到前瞻和导向作用。4、应用性对深化教育改革、促进素质教育实施、提高学生的全面素质具有一定的应用、借鉴或参考价值。5规范性 文章层次清楚，结构严谨，逻辑性强，语言文字简明通顺，文风好。行文符合规范要求。(三 ) 学术论文的一般格式 一、标题 (题目 )二、作者三、摘要（内容提要）四、关键词五、正文六、注释与参考文献示范题目作者（工作单位，城市、邮编 ）摘要：关键词 ：中图分类号：文献标识码：正文11.11.1.11.1.1.1 1.1.1.2 1.1.21.21.2.11.2.22参考文献英文摘要气候变化对太行山土壤水分及植被的影响杨永辉
4、, 刘昌明（ 中国科学院植物研究所， 北京 100093）摘要： 在太行山低山区将自然植被移入蒸渗仪，观察当降水分别为常年平均降水量的 80%、 90%、 100%和 120%等五种处理条件下，植被生产力和土壤的不同反映。 关键词 ：太行山；气候变化；野外实验；模型模拟中图分类号 ： K901.3 文献标识码 :A正文参考文献 :1 王群英 ,高素华 .我国近 40年的降水变化 .自然 资源学报 ,1999,14(2):31-36.2赵成 .甲骨文与商代文化 M.沈阳 :辽宁人民出版社,2000,67-68.Impacts of Temperature and Precipitation Ch
5、anges on Soil Moisture of Taihang Mountains(三 ) 学术论文的体现形式 理论研究型论文； 实践研究型论文； 文献研究型论文； 混合研究型论文；二、标题 (题目 )要求与选题原则1、规定论题、范围2、概括观点3、表述研究方法或类型 不用象征，不用比喻。不用象征，不用比喻。 确切、概括限定。确切、概括限定。简明简明 不超不超 20个字，个字，或或 10个英文实词。个英文实词。可以正副标题结合使用。可以正副标题结合使用。便于写关键词便于写关键词不用生造的词不用生造的词(一一 )标题标题 (题目题目 )的基本要求的基本要求最简单、最明了、最准确地反映文章中心内容的词语组合最简单、最明了、最准确地反映文章中心内容的词语组合(二二 )标题标题 (题目题目 )的基本意义的基本意义题目的作用 导读 编检 题目的定位 谁 什么 干什么 题目的类型 问题式 观点式 结论式 范围式 题目的确定 表达准确；文题吻合（内容、范围、研究程度）；新颖别致（内容、表达、领域、思路）；多样化；带论字或联合词；简洁；避免文学化和社论式。
