有理数的乘法导学案.doc

初中数学导学案班级 姓名 发放时间 使用时间 数学编制人审核人教学案编号11.4.1（1）课型新课课题有理数乘法第一课时课标要求了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则， 能熟练地进行有理数的乘法运算.重点难点积的符号的确定教学过程设计设计意图一、情境引入：什么叫乘法运算？求几个相同加数的和的运算。如 2+2+2+2+2=25；（-2）+（-2）+（-2）+（-2）+（-2）=（-2）5 像（-2）5这样带有负数的式子怎么运算？二、探究学习：【探索1】1、在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题，请根据日常生活经验，回答下列问题：（1）如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（2）如果水位每天上升4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（3）如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？