江苏省2008年初中化学优秀教学设计 质量守恒定律(第一课时) 江苏省如东县实验中学 朱建明内容分析：本节课是义务教育课程标准实验教科书化学九年级（上册）第五单元课题一的内容。教材首先开门见山，提出“化学反应前后物质的质量有没有变化呢？”这一问题，让学生思考，并通过作出假设，实验探究，交流讨论，得出参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和这一规律。然后教材又给出碳酸钠与盐酸反应前后质量的测定、镁条燃烧前后质量的测定这两个实验方案，让学生比较前后质量变化情况，并讨论发生变化的原因，进而较全面地认识化学反应中的质量关系，在学生已对物质结构知识有了初步认识的基础上，引导学生从化学反应的微粒实质进行分析，加深对质量守恒定律的理解，并为学习化学方程式作好铺垫，也是对学生进行辨证唯物主义教育的重要内容。教材的这种处理方法，学生接受起来十分自然，无论是宏观事实，还是微观理论都具有很强的说服力。设计思想：本节课以问题情境为教学主线，以科学探究作为教学的突破口，以实验探究为学习方式，力求将传统教学的“以知识的传授为本”转移到“以学生的发展为本”。
