文章来源：摘 要：通过对阻碍近代中国学校体育发展的原因进行反思，指出中国近代学校体育在借鉴西方教育发展的过程中忽视了中西方教育文化的差异性，导致了中国近代学校体育发展的明显滞后，同时对目前中国学校体育的发展提出一些可参考的意见。关键词：中西方教育；教育文化差异；近代学校体育教育是一种文化现象，是构成文化系统的重要组成部分。考察教育现象，必须放到文化发展的深层背景之中进行，才能把握其发展脉络和基本规律。中国的教学理论（包括体育教学）是在中国特定文化氛围中产生、发展起来的。近代中国学校体育发端于洋务运动之中，但体育课程在学校教育体系中得以确立则是在1903年奏定学堂章程的颁布与实施之后。近代的中国学校体育从最初的学习德国的兵式体操到后来的学习日本、美国的体育课程体系，其结果都不是非常的成功（当然在学习的过程中总是促进了我国学校体育的发展）。那么究竟是什么原因使得我国近代学校体育没有取得预期的效果呢？本文试图从中西方教育文化的差异人手，对我国近代学校体育发展的得失进行研究。1
