中国的气象灾害 说课稿一、 说教材内容（一）教材的地位与作用中国的气象灾害选自普通高中课程标准实验教科书人教版地理选修5第二章第四节。本节课主要包括了四部分内容，即干旱、台风灾害、寒潮和气象灾害多发区。本节课的内容建立在主要自然灾害的形成与分布基础之上，是对前面所学知识的深化与应用。学习这些内容，不仅能提高学生的综合分析能力，还能培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。 （二）三维教学目标的确定 根据教学大纲的要求和学生已有的知识基础与认知能力，确定了以下教学目标：1、 知识与技能（1） 从图片及图表资料中，分析出中国旱灾的分布规律，台风和寒潮的运动路径和分布特点，并根据已有知识对华北地区的气象灾害进行系统的分析评价。（2） 培养学生获取和解读地理信息的能力，掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能以及运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题的能力。2、 过程与方法（1） 通过课前搜集有关中国气象灾害的资料，培养学生获取和处理信息的能力；（2） 教师创设教学情境，结合当今社会热点，组织学生进行自主、探究学习；采用案例教学法，分析华
