1、李 东 斌E-mail： 赣南师范学院教育科学学院History of Psychology第二章 冯特与实验心理学的建立 本章内容共分二节： 冯特的实验心理学 与冯特同时代的其他德国心理学家第一编西方心理学史温馨提示n 教学目的： 理解实验心理学的创立条件、及为什么说冯特是实验心理学的创始人；掌握冯特的内容心理学的主要体系。n 教学重点与难点：n 1实验心理学的创立条件、及为什么说冯特是实验心理学的创始人。n 2掌握冯特的内容心理学的主要体系。 一、冯特的生平：（一）略传： （ 1832-1920），德国心理学家，第一个心理学实验室的创立者。他的 生理心理学原理 是近代心理学史上第一部最重要
2、的著作。 1836年冯特获得医学博士学位，1875年任莱比锡大学哲学教授， 1879年在该校建立世界上第一座心理实验室。 1909年当选为国家科学院院士。第一节 冯特的实验心理学Wilhelm Wundt： 冯特一、冯特的生平（二）主要著作：n对感官知觉理论的贡献n关于人类和动物心灵的讲演录 n生理心理学原理n心理学大纲n民族心理学二、冯特的心理学体系n 冯特对自己的评价绝不限于一位实验科学家。在著作和文章里，冯特自认为是心理学的系统组织者及总体计划的设计师。然而，对他的系统却难以进行详细说明，而对它的主要特征的总结也总是千差万别，莫衷一是。n “当（其他一些心理学家）把他的一些观点驳得体无完
3、肤之时，他却在写着另外一本主题完全不同的书。如果像切蠕虫一样把他断成几截，每一节都会自行蠕动起来。在他的大脑延髓里并不存在生命中枢，因此，你不可能一下子把他整死。 ”n 威廉 .詹姆斯（一）冯特心理学的理论体系：个体心理学：研究个体的意识过程（实验心理学）民族心理学：研究人类高级精神过程（社会心理学）（二）冯特心理学的内容：、心理学的对象：自然科学：研究间接经验经验科学心理学：研究人类的直接经验n 心理学的研究对象是人直接经验到的因素：心理学乃 “直接经验之学 ”二、冯特的心理学体系、心身关系理论：n 心身平行论：心理和生理是两个独立的过程 ，尽管二者具有一致协调性，但并不存在因果关系n 本质
4、上是一种唯心主义的二元论n 在某种意义上避免了将生理过程与心理过程相混淆，也避免了将心理过程简单地还原为生理过程（二）冯特心理学的内容、心理学的研究方法： 心理学研究必须借鉴自然科学的研究方法 、实验内省法： 实验法：自然科学的研究方法 内省法：心理学特有的研究方法 实验内省法：通过个体对自己内心活动进行观察、体验和陈述来研究其心理活动的方法 、民族心理学的方法： 实验内省法局限于实验被试的心理的研究，只适于探讨更为严格的心灵的生理方面 对于人类的高级心理过程必须采用实验内省法以外的方法进行研究 借助于对人类文化产物的分析说明人类高级心理过程，揭示社会心理的发展规律（二）冯特心理学的内容、心理学的任务： 、意识经验的分析：心理有哪些元素？ 基本心理元素：感觉、感情 感情三度说 (图 ) 、意识经验的复合：心理复合体的结构如何？ 心理元素是通过联想和统觉而形成各种意识经验的 “ 联想 ” 的四种基本形式： 融合： 即不同的心理元素融为一体；心理复合体一经形成即为一个整体 同化： 即人们常常用等同性的观点来对待新的经验，人们惯于为新经验寻找一个与之类似的匹配物 （二）冯特心理学的内容
