幼儿时期既是儿童极其脆弱的时期,也是具有巨大潜力的时期。要想为儿童的幸福和未来发展打下基础,就必须在这个时期为其提供充分的保护、照顾和激励。因此,学前教育对于幼儿个人乃至整个社会的发展具有重要的、基础性的、不可或缺的重大意义。随着中国的改革开放,已有更多的社会力量进入幼儿教育领域,使得办园形式日益多样化,办学体制进一步多元化。根据中国教育事业发展统计公报的数据显示1,2005、2006、2007年,全国分别有12.44万、13.05万、12.91万所幼儿园,民办幼儿园则分别有6.88万、7.54万、7.76万所。同时,在园幼儿数也在不断增加。然而,能否办好幼儿园,为儿童提供专业化的教育服务,实现幼儿园(所)应承担的社会职责,取决于科学而有效的管理。管理的关键在于管理者。本文所指的管理者即幼儿园园长,幼儿园是包括公办民办在内的各种幼儿园。1 园长的职责和角色园长的工作具有极强的复杂性,需要运用各种技巧。有的园长自嘲说自己是“马戏团的抛球高手”。园长必须保证幼儿园活动涉及的方方面面和人员都在有效发挥作用。事实上,幼儿园园长的职责主要有以下方
