农业技术推广岗位管理实施细则根据浙江大学教师岗位分类管理实施意见（试行） 和浙江大学农业生命环境学部教学科研人员分类管理实施方案的精神，围绕建设世界一流大学的目标，遵循农业、生命和环境学科发展的自身规律，结合“三农”工作和新农村建设对研究型综合性大学在人才与科技等方面的迫切需求，联系本学部实际，特制定浙江大学农业技术推广岗位管理实施细则。一、指导思想和建设目标坚持以科学发展观为指导，按照“人尽其才，才尽其用”的基本原则和“分类引导、科学评估、强化激励、动态调整”的基本办法，积极引导和激励广大教师围绕学校社会服务和农业技术推广的总体发展要求，根据自身特长、特点和潜能，合理定位，明确职业发展目标和努力方向，充分发挥农业推广岗位教师的积极性、能动性和创造性，充分实现学校事业发展与教师职业发展的有机结合。建设一支具有系统的专业基础理论、生产实践经验、技术集成和创新能力，能为农业产业发展提供科技支撑和服务，具有承担横向技术研究开发课题、培训各类技术人才、开展技术咨询服务的能力，在成果转化、技术推广、经营管理、咨询与培训服务等方面经济社会效益显著、声誉良好，并能为学科
