顾惠芳教学设计——《认识钟表》.doc

【教学内容】 认识钟表 （P84P85例1、“试一试”、例2、“想想做做”第17题）【执 教】 吴中区木渎第五小学 顾惠芳【设计理念】本课的教学设计我遵循“以生为本”的教学理念，从学生的生活经验和已有认知出发，通过创设与学生日常生活紧密联系、学生喜闻乐见的生活情境，一方面引导学生在一系列观察、操作、讨论、交流的数学活动中，自觉掌握基本的数学知识和技能。另一方面，通过创设和谐的学习氛围，拉近了学生和数学的距离，使学生逐渐感受到数学学科的趣味性和生活性，真正意义上达成教学目的。【设计特色】鉴于低年级学生的年龄、认知特点，因此本课设计我变单一的知识传授为多种方式展开教学。为了激发学生的学趣，全篇设计借助媒体，把情境“小明的生活片断”、“小红的一天安排”串联成线，引导学生在情境中展开探索。教学中我还设计了一些新颖有趣的实践活动内容，让学生在认读，结合拨钟、补画指针等活动中，促使学生层层深入地思考，让学生自觉、全身心地投入到学习当中，从而自主完