社会不公正给学生带来的差异； （4）辨证地看待学生的优缺点，不绝对化； （5）不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。 20优秀教师有哪些主要特征？ （1）表现出热情。（2）了解并跟上你专业领域的变化；（3）搞好组织工作；（4） 积极地讲授；（5） 展现一种好的态度；（6） 建立一种有效的班级管理模式；（7） 制定好教学步骤；（8） 保持良好的人际关系（9） 有效的提问能力。 二、辨析题（每小题10分，共20分） 1.师德规范体系是由社会道德、家庭美德、职业道德三部分组成的道德 错误。 社会公德、家庭美德和职业道德是社会道德体系的三个领域。 师德规范体系是由四种基本关系和三个基本层次组成。四种基本关系是： 教师与教育事业的关系； 教师与受教育者（学生）的关系； 教师与其他教师及教师集体的关系； 教师与家长及其他相关人员的关系； 三个基本层次是：理想层次、原则层次和规则层次。 所以，这个错误混淆了师德规范体系与社会道德体系的区别。 2.教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。
