2011年江苏南京中考优秀范文 (2)也是一堂语文课生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。 题记放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了 ?但要我们动手实验，谁不愿意 ?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。老师问我们： “为什么今天大家写的文章都很成功 ?”我们各抒己见，贪玩的小王说： “我们没有交作文的压力。 ”好动的小明回答： “这是我们喜欢做的事。 ”我也争先恐后地答道： “写我们亲身经历的，当然会生动。 ”老师又紧跟着追问： “那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢 ?更多动画
